今年与二年级学生共同探索《信息与秘密》这门梦想课程，我们师生携手开启了探索信息中的小秘密之旅。学习之旅中，有开心，有遗憾，更多的是收获。

一、生活中要善于观察、勤于思考

开课伊始，首要任务要让孩子们了解什么是信息，如何去搜集信息。恰逢春天，我带领孩子们来到操场，让孩子们在校园里搜集春天到来的信息。孩子们认真的在四周观察起来。十分钟后我们总结收获，小宇说：我看到了花开了、树叶发芽了。小凌说：我感觉到天气暖和了。小博说：我听到了小燕子的歌声。小晴说：我闻到了泥土的清香和花香……大部分的孩子都在积极努力的去寻找春天到来的信息，但也有一些学生双眼无神，没有任何线索。最后由我来总结，通过我们收集到的这些信息能得出结论：春天来了。但是我们怎样才能得到这些信息呢？小睿说：要仔细认真的观察。小宜说：要留心周围的事物。小琪说：还要去思考，不能盲目的寻找。孩子们自己总结得出：生活中我们都要擦亮发现的眼睛，细心地去观察去思考，这样我们才能获取更多的信息。

在以后的英语课上，我发现孩子们在看英文卡通时，会主动的去寻找学过的单词，会努力的猜测句子的含义，而不仅仅将关注点放在画面上。这节梦想课让我们在生活中、在学习中都努力去做一个善于观察勤于思考的人，这个收获太令人惊喜了。

二、要做一个有团队意识、乐于分享的人

《盲人摸象》这一课也让我们大有收获。这节课由盲人摸象的故事导入，盲人们对大象的描述逗得孩子们哈哈大笑。开心之余，我向孩子们提出疑问：每个盲人都获取了信息，可是为什么不能得出正确的结论？通过讨论我们得出结论：因为每一位盲人获取的信息都是不完整的，所以他们得到的也是片面的结论。接着我又抛出疑问：那如何才能得到正确的结论呢？孩子们纷纷举起小手，有的说：我们要尽可能多的获取一些信息。有的说：我们可以交换信息，这样我们的信息就更多了。最后孩子们自己总结得出：信息共享可以让我们拥有更多的信息，这样我们才能更全面地了解一个事物。生活中我们也要乐于分享，做一个有爱的孩子。

以后的课上课下，经常能听到孩子们之间相互帮助和关心的话语。梦想课上，“我来帮你搬椅子。”“我有彩笔，我们一起用！”“这个做游戏的机会让给你”。英语课上，相互提醒手指到位，课文读的快的同学帮助读的慢的同学。课下，“我带的苹果给你们分享！”“我听了一个好故事，分享给你们听。”“你个子小，我来帮你擦黑板！”我们每一个人都越来越爱我们这个有爱的大家庭。

三、不轻易放弃，要敢于迎难而上。

在系统地学习了信息的含义和获取信息的方法之后，我们开展了最受学生欢迎的小侦探探案的活动。探案的过程总是迷雾重重、困难重重，我带着孩子们一步一步地从不寻常的信息中寻找线索，每找到一个小线索，孩子们紧缩的眉头瞬间就舒展开来，欢呼雀跃，解决难题后的成就感和兴奋溢于言表。课后分享中，小泽说：我觉得我们很厉害，克服了好多困难。小杰说：我再也不怕困难了，解决了困难真的好开心！

几天后，小杰跑来告诉我：老师，我再也不害怕数学题了，遇到不会的数学题，我就想办法去做，实在不会，我就去请教同学。我要像小神探一样克服困难，以后做个大神探。看着孩子坚定又可爱的表情，我欣喜不已。

通过上这门梦想课，我收获颇丰，我开始留心身边的各种信息，并开始筛选信息、整合信息。而我的学生们也开始留心周围的各种信息，上课也会更认真地听讲去获取完整的信息，还开始从信息里寻找并发现小秘密。

感谢梦想课，让我们一同成长。让我们擦亮发现的眼睛，去观察去思考，一起去探索信息中的小秘密。