说起人生最美的时候，莫过于童年。童年不快乐，人生就不幸福。几乎每个人的童年时光都是五彩缤纷，多姿多彩的。蓝天、白云、河流、皮筋、蝴蝶、玩伴都是童年最最重要的组成部分，也是最美好的回忆。而现在的孩子，当他们长大，童年的记忆会不会只剩下写不完的作业、上不完的辅导班、学不完的特长课？当他们回味童年的时候，会不会充满恐惧，不想再有呢？

教育的终极目标是让学生的未来生活更有价值，更幸福。而孩子的未来生活很重要的一点就取决于孩子的童年是否快乐。如果孩子的童年是快乐的，就会对未来生活充满无限遐想，如果孩子的童年过于沉重，是不是会厌倦学习，厌倦生活，甚至厌倦人生呢？

作为一名小学教师，我们每天都在和孩子打交道，试问，我们的孩子快乐吗？一（2）班有一位孩子，上学期孩子对数学很感兴趣，上课也能认真听讲，积极回答问题，考试也考了100分，一直是我们老师心中的好孩子。寒假结束孩子们高高兴兴回到了学校，但是这位同学却发生了变化，上课注意力不集中，爱走神，也不举手回答问题，上课就像在神游。着急的我和孩子妈妈进行了沟通，从孩子妈妈那里知道：在寒假里，怕他数学落下，每天都逼着孩子写5页口算。我听到这个答案瞬间心里一颤，他只是一个7岁的孩子啊。寒假又是春节，本是孩子一学期学习结束，休息玩耍的时候，家长却在让孩子每天练习数学口算，久而久之，孩子对数学失去了兴趣，以致出现了上课不认真听讲，讨厌数学的状态。孩子的妈妈后悔不已……

我也是一个妈妈，我的孩子4岁，上幼儿园小班，星期一到星期五上学（星期一和星期三下午学逻辑狗，周五下午烘焙或者小钟琴），星期六早上要学跳舞，晚上要学轮滑。非常能理解作为家长为了“不要让孩子输在起跑线上”，自己省吃俭用，也要花巨资让孩子上各种各样的课外培训班。在班里调查，几乎所有的孩子周末都被各种各样的培训班所挤占，越来越多的孩子被无情地打磨成一台学习的机器，扼杀了孩子宝贵的童年，殊不知孩子失去的这种快乐是在成人期永远也弥补不回来的。

美国著名学者尼尔·波兹曼曾出版《童年的消逝》一书，书中的一个重要观点是：捍卫童年！作者呼吁，儿童应充分享受大自然赋予的童年生活，教育不应该为了儿童的未来而牺牲儿童的现在，不能从儿童未来的角度提早设计儿童现在的生活。

人生是一场马拉松，教育是一种慢的艺术。而创造一件艺术品尚需要时间，况且是一个有血有肉，有思想的孩子呢？我们不惜揠苗助长，甚至为此沾沾自喜，觉得是对孩子的未来负责。这是孩子的悲哀，更是我们的悲哀！为了还孩子一个童年，让我们努力调整心态，给孩子的成长一点时间，给孩子的童年一些留白，把快乐还给孩子，让孩子拥有一个美好的明天！