社会的进步对教师队伍提出了更高的要求，这就需要每位教师加强自身建设，提高教学水平，在如何做一个好教师上下功夫，不断思索，不断追求并为之奋斗。只有老师进步了，才能培养出优秀的学生。正所谓“师者传道授业解惑也”，你的能力不仅影响着学生，甚至影响着千万的家庭。

首先作为一名新教师，应该在学习中找到自己的不足之处，不断改进，但学习不是死搬硬套，要学会培养自己的思辨意识，每一位老师都有自己的一套教学方法，但并不是所有的方法都适合你，学会分辨对错，将好的方法总结归纳变成属于自己特有的教学方法，不好的做深度反思，以后注意。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这告诉我们，不同的人对教育有不同的理解，我们作为听众要理性分辨，一个人若无思辨，他往往平庸、偏激、情绪化，学会独立思考和判断才能使自己进步。

其次是给予学生足够的安全感，我相信我们很多老师也包括我自己在内都有这样的现象，就是对成绩优秀的学生非常偏爱，不管他犯了什么错误，都会一笑而过，而对于成绩较差或者学习较慢的同学，他们稍有一些问题，我们就会无限放大，在我们眼里就像是犯了不可原谅的错误一样，最后导致这些孩子不敢大声说话，躲着老师走，回答问题不自信，学习成绩一直不见提高，反而会下降。其实最根本的原因不在他们，而是我们没有做到公正、公平、公开的对待每一位学生，从而使他们失去安全感，害怕老师，不敢同老师交心。所以我们一定要有自己的一杆秤，对就是对要积极表扬，错了也不能得过且过，睁一只眼闭一只眼。要讲究自己的原则，有自己的底线。一定要让孩子认为我的班级是公平的，是安全的，我爱这个学校这个班级，在处理任何棘手问题时，不能带情绪去处理，要相信每一位孩子都是上天派来的天使，他们都有自己独特的一面。

最后一定要提高自己的专业水平，一方面要多读书，对于教师而言，读书不仅仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径，无论是什么学科的老师都应学会读书，培养自身素养，正如常生龙老师说的“读书是老师最好的修行”，爱读书的老师往往善于思考、才学丰厚，而且快乐、细腻。另一方面就是要会备课，以学生为中心，教师的教是为学生的学服务的，每节课过后要思考学生收获了什么，而不是老师教了什么。更重要的一点就是真正让学生学到方法，而不是追求结果，其实方法比知识更重要。例如：郭英霞老师在教《采松果》一课时，对于25+4=？这个问题，其实很多学生已经会计算，但并不知道为什么25+4=29，她注重让学生自己去探究寻找解决问题的方法，通过这些方法拓展更多的知识，她的这一教学模式我非常认同，这也是我需要不断提高的地方。

教师的成长是一个循序渐进的过程，只有不断发现不足，改进缺点，才能将自己培养成一朵美丽的迎春花，为春天增添一分色彩，为学生创造美好的未来。