不少学生认为打开语文课本才是学语文，提起笔来写作文，做语文练习才是学语文。我认为非然也，我们中国人生活在自己的国土里，眼睛看的多是中国文字，耳朵听的多是中国语言，只要我们破除狭隘的理解，做有心人，到处都是学习语文的天地。

当初放弃自己喜欢的数学而教语文就是为了能更多地去学习文学知识来充实自己的精神层面。从那以后我就认真钻研语文教材，分析学生，讲完课后就琢磨语文课到底是让学生学会什么，学到的知识怎么展示在卷面上等等一系列问题。几年来我总结归纳出几点自己认为学好语文的方法：

一、读课文

正确读课文的方法——学生每天大声正确朗读课文10分钟，做到不加字不漏字。小学每天都有早读，早读的传统已经延续了这么多年，足以证明读课文是一件很有用的事情，当然我不会忽视学校安排的经典素读和古诗词背诵，我会合理分配它们的时间段。

二、写生词

每篇课文都有一些要求会写的生字和词语，但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对。中国汉字的特点就是，看到都认识，可是让写，就写不出来，都有眼高手低的习惯。我让学生每天写10分钟学过的字词，只抄一遍，虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字又巩固了记忆，一举两得。并且采用滚动复习法，当天复习前一天学过的字词。

三、课外阅读

每一位教育专家都会这么告诉我们：让孩子爱上阅读，培养孩子的阅读习惯。语文学科的基础就是阅读，我们中高年级可以让孩子读一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型，不同内容的书籍，从中获取自己所需的营养，比如写作素材，做人的道理等。总之，博览群书是培养孩子语文素养的基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

四、留意沿途商店的招牌和商品的介绍与说明

招牌上的不同字体，繁多的商品名称招徕顾客的说明介绍，其中都有运用语言的奥妙。我从小就喜欢观看招牌上的字，而且经常模仿着写上面的各种字体，感觉有意思也有收获，心中还暗喜结交了这么多免费的书法老师。在教学中，我也让孩子们留心观察广告招牌上的字体与内容，这样的积累也会提高语文水平的。

五、观看中央台新闻与文艺节目

这个方法主要是让孩子学习主持人的语言特点：字字清晰，句句明白，扼要精当，优美规范。孩子如果认真地学习这种规范的语言，久而久之，就纯洁了自己的口头语言，叙事和概括的能力也就会有所提高。

六、看电影，看电视，听喜马拉雅也是学习语文的好机会

比如影片的情节结构是按时间先后顺序组织的还是采用倒叙的方法？如果是插入一组一组镜头的话，和我们写文章时采用的插叙方法一样，还有精彩的对话，启迪思维的警句，动人的细节处理，皆可储存进自己学语文的小仓库。

常言道“学习有法，学无定法，贵在得法”，我们的孩子一定得掌握学习方法，才能取得理想的成绩。