“语文高考最后要实现让15%的人做不完”这是“部编本”语文教材总主编温儒敏在一次北大举行的写作大赛启动仪式上甩下的一句“耸人听闻”的话。

也许你会想：高考与我有什么关系？我已经毕业了，况且我的孩子才上小学一年级，不着急。殊不知，你这一个犯懒不负责任的想法，可能就会耽误孩子一辈子。

作为一名一年级的班主任兼语文老师，起初的我洋洋得意，认为自己的阅读与知识储备量足以应付一群小学生了。直到参观了“三四年级读书笔记展”，参与了“六年级同学图书义卖活动”，才发觉自己原来是一只井底之蛙。三四年级的读书笔记展，那真是一场饕餮盛宴。《长袜子皮皮》、《夏洛的网》、《小海蒂》、《城南旧事》等书籍内容通过孩子们各种形式的展示仿佛就呈现在我的眼前，图文并茂，生动形象。而六年级的图书义卖活动更是让我大开眼界，从经典名著到校园文摘，从温情故事到武侠小说，不仅书籍种类丰富，而且学生销售能力也是惊为天人，毫不怯场，完全看不出来是一群小学生在义卖，也许这就是书籍带给他们的力量吧！

看到这些我不禁在想：不知道我们班学生升入二年级自己会怎么样？反正我觉得自己再不读书，可能连二年级都教不了。孩子读的书我都没见过，孩子聊的内容我插不上嘴，这让作为老师的我情何以堪？我的脑子里只有干巴的《读者》和四大名著，只有所谓的课内教材，别说学生做不完高考题，可能我做高考题也会被甩在15%的行列中。

我很庆幸还在年轻时就认识到这一点，更庆幸我在教一年级时就认识到这一点。在六年级学生“感恩母校，图书义卖”活动中，我淘了不少好书，而在这些书中，我也慢慢找到了自己，有些书终究会有学生的影子。我好像不那么焦虑了，不那么急躁了，学生不爱读书，我也不是一味灌输，而是慢慢引导，环境熏陶，让他们慢慢爱上读书。俗话说“一个不喜欢读书的老师是教不出爱读书的学生的”，只有老师先爱上阅读，学生无形模仿爱上阅读，从而终身受益。

人生应该充满梦想，充满奇迹，不能因生活的平淡而磨灭激情，因岁月的流逝而褪去色彩。我们应从一部部经典的书籍中汲取精华和养料，使其成为我们生命中的一座座灯塔，永远指明我们航行的方向。