每位老师都要面对和经历形形色色，千变万化的人和事，因此,“坚持，反省，换位思考”是老师必不可少的三大法宝。

这学期三(5)班转来了一位学生，是公立学校四年级留下来的，孩子活泼好动，满嘴粗话，让他读26个字母，他直接汉语拼音“a, b, h……” ,字母不认识，单词更是不敢想象，上课时，从他肆无忌惮地自娱自乐中可以看出，他压根跟不上我的节奏。看到这情境，我好是着急，已经上了一个学期，我不可能让孩子们停下脚步去和他齐头并进。通过深思熟虑，得到自认为很满意的答案：“放学给他补课”。很快问题也接踵而至，让他在教室等我，他每次都逃之夭夭，不见踪影，有一次强制把他留下来，他在教室里不断地说：我要回去和我弟弟玩，我不要补课，谁让你给我补课。结果可想而知，补课最后以失败告终。

事后，得到的结论“每位学生是不同的个体，所以不能一概而论。”

培养学生的学习兴趣和方法是学习英语的核心内容。

一、培养他的学习兴趣

1、亲其师，信其道

课下我和他沟通，了解他生活中遇到的困惑，他告诉我，他转学的原因是以前的同学一直嘲笑他，找到了切入点，我趁热打铁，问他如何做不会被别人嘲笑，他摇头不语，有两种原因，一是他知道怎么做，但依然放纵，一种是不知如何是好。我告诉他：“不想被别人嘲笑，做到一点就行，扬长避短，改变自己。如何改变，你可以观察咱们班的A，看他上课是怎么学习的，他上课的态度是怎么样的？你可以向他学习。”后来，我让他和A坐同桌，让A帮助他学习，上课听不懂的内容，让A及时辅导他，并且我也及时了解他掌握程度，找出相对应的措施。

2、时刻关注，及时评价

上课让他回答力所能及的问题，并及时表扬，让他获得成就感，增加学习英语的兴趣。

有一次，我们上第五单元“toys”这一课，当我让他们读课文时，我在教室里随处走动听孩子们掌握的情况，突然发现，他这篇课文读的很流利，所以我让他当小老师，带领全班读这篇课文，并及时表扬他。从他的眼神中可以看出他的满足，自信和对英语的喜悦。

3、分层要求，纵向比较

适当降低对他的要求，别人可以把课文背过，他只需要会读，别人背六个单词，他只需要会读会认，认完后练习26个字母。这种情况持续了5节课，他26个字母会写了，紧接着让他拼读单词，拼读困难是每个学生的必经之路，所以放慢速度，由易到难。到现在为止，他可以写一些简单的单词了。

二、正确的学习方法胜过一切低效的勤奋

俗话说：简单的事情重复做，重复的事情坚持做，坚持的事情认真做。所以“坚持”“重复”和“认真”是学习方法的核心要领。

1、每天坚持让他英语趣配音，并模仿语音语调，并私发给我。我会根据他读的情况及时点评。

2、家校合作，促他成长

及时和他父母沟通，每天准时复习当天所学的内容，并督促他完成配音作业。

3、上课时刻关注他，提高课堂效率

在期中考试中，他取得了80分的好成绩。他兴奋地对我说：“老师，我英语进步了，我以前只能考60分，现在80分了。”看着他脸上洋溢着幸福的笑容，我对他说：“你本来就很聪明，只不过你没发现而已，继续加油，把你聪明的一面继续展示出来吧”。他爽快地答应了我。

学生像含苞欲放的花朵，老师像呵护他们的阳光雨露，多给他们一些温暖和鼓励，他们定开出世界上最美的花朵。