“我们国家百年振兴中国梦的基础在教育，教育的基础在老师。教育要瞄准未来。未来社会是一个智能社会，不是以一般劳动力为中心的社会，没有文化不能驾驭。……我们要争夺这个机会，就要大规模地培养人。今天的孩子，就是二、三十年后冲锋的博士、硕士、专家、技师、技工、现代农民，代表社会为人类去做出贡献。因此，发展科技的唯一出路在教育，也只有教育。”
这段话是任正非于2016年5月30日，在全国科技创新大会上讲的。呼吁发展基础教育，呼吁把基础教育作为中国的基本国策，对任正非来说，这不是第一次，更不是应景的需要，而是出于对未来世界发展的判断，基于深深的忧虑而发出的一声声呐喊。
任正非认为，未来世界二三十年内，一定会爆发一场重大的技术革命。这个革命的特征：第一，石墨烯等的出现，电子技术将发生换代式的改变；第二，人工智能的出现，造成社会巨大的分流，而人类社会也正因人工智能变化。生产模式人工智能以后，简单重复性劳动力就不再需要；第三，生物技术的突破，将会带来巨大的信息社会变化，而且这个边界也越来越模糊。人类世界未来是什么样子，还无法想象，但有一点是肯定的，人工智能的突破，两极分化会更厉害，资本雇佣机器人，不再雇佣真人。这个时代也将不再是凭人口红利就能取胜的时代，而是后技术时代。
任正非深感忧虑的是，应对这个变化所需要的是高文化素质，如果再不重视教育，西方重新恢复竞争，重新恢复制造，我们跟西方不再有工业成本的差距，那么中国制造完全有可能垮掉，走向空心化。
2018年4月16日，华为内部网络发布一个名为《<基础研究与基础教育是产业振兴的根本>传播材料征求意见》，并制作了一个小视频（如下）。华为准备以企业的名义为基础教育的振兴摇旗呐喊。
华为仅仅是一个商业组织，任正非不过一个企业家，顶多算一位商业思想家，商业组织追求的是利益，企业家的高级使命是缴税和就业。华为和任正非为什么不守“本份”多管闲事，成天惦记着基础教育呢？
最感谢中国的教育
2014年6月16日，任正非在华为内部“蓝血十杰”表彰会上曾讲过这么一段话：“我们对中国社会最感谢的是什么？最感谢中国的教育，因为教育才能给我们提供这么多人才，我们才能作战。教育最感谢的是农村教育的改进，因为没有农村几亿孩子的进步，就没有高等教育的基础。”华为在发展过程中，大量招聘的是“胸怀大志，一贫如洗”农村出身的大学毕业生。早在1997年华为就向教育部捐献2500万元，任正非亲自起名为“寒门学子基金”，教育部门想把“寒门”改为“寒窗”，任正非说：“我认为出身贫寒并不羞耻，而思想与知识贫寒，出身高贵也不光荣。我的青少年时代就是在贫困、饥饿、父母逼着学中度过来了的。没有他们在困难中看见光明、指导，并逼迫我们努力，就不会有我的今天。”
任正非的父亲名叫任摩逊，是一名乡村教育工作者，他深深理解父亲的理想和痛苦，任正非在《我的父亲母亲》中说：“文革又是从教育界首先开始的，在横扫一切牛鬼蛇神的运动中，他最早被抛出来，反动学术权威、走资派、历史有问题的人……，万劫难逃。他最早被关进牛棚，直到粉碎‘四人帮’，历时十年，短短的人生能有几个十年。这又是在他最能为人民做事的时期……父亲是校长，父亲的同事、原来的书记黄宣乾是老革命，忍受不了而自杀了。其实他们的错误就是要把教学搞好为国家，就是今天的科教兴国。今天能把科教兴国的口号喊响，一百多年来有多少人为它殉道。”任正非从父亲身上看到了教育工作者的光辉，或许这也是父亲的遗愿吧。
如果说这是一种情怀的话，绝对不是功利性的，而是个人成长烙印的必然结果，是发自内心强烈使命感的驱动。
基础教育是培育人才的黑土地
华为为什么要做这么一个《基础研究与基础教育是产业振兴的根本》传播材料呢？
“人类社会的发展，都是走在基础科学进步的大道上的，而基础研究的根本要靠基础教育。为传递脚踏实地的精神，倡导着眼长远发展、营造加大基础研究与基础教育投入的氛围。”从华为芯片的研究、5G标准的参与，我们多多少少能掂量出这几句的份量。现在，华为一个企业虽然力单势薄，但至少象丹柯一样，举起一只燃烧的火炬，让更多的人看到光亮，让更多的人懂得基础教育其实是一座照亮未来的灯塔。
欧美工业强大，强在长期重视基础研究，没有基础研究，产业就会被架空。航海技术成就了西班牙和葡萄牙通向世界的航海时代；蒸汽机成就了英国的工业革命和日不落帝国。
一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。
——法国拿破仑
通往火星的航行并不能解决饥荒问题，但它能带来旅行之外的新技术与新方法。
——美国NASA
记住要仰望星空，不要低头看脚下，无论生活如何艰难，请保持一颗好奇心。
——英国霍金
数学是科技创新的一种资源，是一种普遍适用的并赋予人以能力的技术，是开启一切的工具。任正非说：“我认为用物理方法来解决问题已趋近饱和，要重视数学方法的突起。”基于这个认识，华为在俄罗斯和法国建立了两个数学研究所，集合了全球不少知名的数学家。这些数学家帮助华为将无线技术带向全球一流。华为继续在数学领域加大投资，用数学的办法来解决大数据流量的管理问题。从华为身上，我们看到的不仅是技术的进步，更是一种探索的力量。
这种力量正是来源于基础教育。基础教育是培育人才的黑土地。
用最优秀的人培养更优秀的人
华为认为，加大基础研究与基础教育的投入，可以“用最优秀的人培养更优秀的人”。
我们认为目前对农村教育的重视不够，说农村最漂亮的房子是学校，我承认，但是为什么不写最绅士、最有钱的人是教师呢？如果农村的中小学教师都是最有钱的人，大家都会争着去做教师，让最优秀的人才能培养更优秀的人，未来中国不可估量。”
——《为什么我们今天还要向“蓝血十杰”学习》，任正非，2014年
“我们要更多关心农村教师与孩子。让教师成为最光荣的职业，成为优秀青年的向往。”
——《以创新为核心竞争力，为祖国百年科技振兴而奋斗》，任正非，2016年
“国家的政策正有利于‘用最优秀的人去培养更优秀的人’，用什么样的价值观就能塑造什么样的一代青年。蓬生麻中，不扶自直。奋斗，创造价值是一代青年的责任与义务。青年的思想比较开放、活跃、自由。我们要引导和教育，形成一支主流团队，为未来的领袖，作好准备。”
——《为祖国百年科技振兴而努力奋斗》，任正非，2016年
从一个企业家的口中说出这些充满力量的话语，我们是不是会感到汗颜呢？！因为我们还是很遗憾地看到，有地方因为拖欠教师的工资奖金而发生激烈冲突，甚至压制教师的不平声音。
基础教育可以减少管治成本
我们还需要记住另外一个人，她就是华为的前董事长孙亚芳女士。孙亚芳认为，中国有可能形成优于世界的最富有的资源是全民基础教育。她在2006年1月9日召开的全国科学大会上发言说：“资源是会枯竭的，唯有文化才会生生不息。何况中国并不是资源大国。如果我们把提高全民族文化素质，当成一种资源来开发，变人口劣势为人才优势，对中国二、三十年后和平崛起，一定会起到巨大作用。而且提高民族素质，有利于建立和谐社会，从而减少政府的管治成本，为将来实现小政府，是异曲同工。”
孙亚芳建立了一个特别的视角，即通过基础教育，建立和谐社会，减少管治成本。弹指一挥间，就是13年！
2018年初，国家出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，意见说：“把提高教师地位待遇作为真招实招，增强教师职业吸引力”“广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业”“明确教师的特别重要地位，吸引优秀人才从教”……
虽然晚了些，但还是令人倍感振奋！
一个国家的强盛
是在小学讲台上完成的
任正非曾在内部说，钱给多了，不是人才也变成人才。
这里面有两层含义，足够高的薪资，一是会让人因为珍惜自己的职业而倍加努力；二是会让更多的人才进入这个领域，起到优胜劣汰的作用。
我们应该尊重教师这个群体，尊重的第一表现是提高教师的待遇。教师是天底下最光荣的职业，但我们不能要求所有的教师都安贫乐道；没有大量优秀人才的涌入，提高教师群体的整个素质也就是一句空话。
当然，发展基础教育也绝不是提高老师待遇就能全面解决问题，教育是一项极其复杂的系统工程，历史欠账又多，既需要国家和教育部门的努力，更需要全民智慧。
教育是为发展国家经济和全民素质服务，学校教育不是政治和行政的产物，它有自己的运行规律，不应该为地方政府所左右，要尊重学校的主体发展，要维护教师的教学地位；也不应该有公办、民办的差异，正式老师和代课老师的区别。平等是教育的基本理念，没有学校和教师的平等，何来孩子们的公平和民主。
作为教育主管部门，有必要反思现在的教育体制，分数不代表人才，知识不意味善良，当把所有孩子都压到一条道路上的时候，多宽的路都会变成羊肠小道。社会是多元的，人才更是多元的。
任正非说：“屠呦呦获得诺贝尔奖开创了中国原创研究的新时代，但她是一位三无研究员，这值得中国学术界和教育界反思，这说明中国学术界和教育界的评价导向和评价标准出了问题。”教育同样需要有效地建立价值创造、价值评价和价值分配的闭环驱动。
作为学校，抛弃僵化的治理方式，给教师充分的信任和参与权，由控制走向激发，以责任结果和价值贡献，作为对教师的衡量标准，释放每个人的工作积极性和人性的善意。
作为教师，尊重不是施舍，需要自己努力争取，自怨自艾和过于世俗，都不是你的正道，作为教师，注定平凡而卓越，“转人磨芯”才是使命和未来。孩子是你的产品，家长是你的客户，请给予充分的爱心和耐心，当学生走出校门还能时刻惦记你，那是你的幸福与荣光，如果即刻“相忘于江湖”，那是你的悲哀。贵州石门坎支教老师梁俊，用乌蒙山孩子们的平凡故事和歌曲《苔》打动了亿万中国人，他跟我们一样卑微。
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
作为家长，不一定做得到为天地立心，为生民立命，但为了孩子，一是陪伴，二是榜样。孩子是你的全部，但不是学校和教师的全部，多给予理解与支持。
作为企业等社会组织，是大量人才的使用主体，最了解人才的内涵与价值，相信有大量的企业和企业家，跟华为和任正非一样，本着使命感和社会负责，可以帮助我们政府和教育部门，来定义人才的培养方向和价值标准。不喧嚣，不机会主义！
作为每一个公民，虽然力量微薄，但可以把华为这份初心无限地传播下去。