什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。

不久前在杂志上看到这样一个小故事：

一个残疾人在马路上偶然遇见一个盲人，只见盲人正满怀希望的期待着有人来带他行走。

“嘿”，残疾人说：“一起走好吗？我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定很大，你背着我，这样我就可以给你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛。”

可以看出：他们借助对方的优势，弥补了自己的缺陷，成功地穿过了马路。在我们生活中，有很多事情也是通过合作完成的。

我们国家实行“一带一路”，而在我们班也实行了“一带一、一帮一”的活动。我和班主任老师排座位的时候就体现了这一点，我们班的xxx和xxx同学是同桌。一个是思维敏捷、思路清晰、做题效率高的孩子，而另一个同学则反之。刚接这个班的时候不了解情况，觉得孩子挺乖巧的，和班主任老师交流以后，才知道这个孩子的真实情况。

针对这种现状，我就和另一个好学生交流，说了帮同学的三大好处：一、你的思路清晰了，听说过一句话吗？会做的不算会，会讲的才算会，你会讲了就说明你真的会了；二、在讲的过程中，既动脑又动嘴，理清了思路又提高了语言表达能力；三、在讲的过程中她不会的你就印象深刻，这就是帮你复习了一遍易错题，你的成绩只会提高不会下降。真可谓是一箭三雕。

我说完孩子笑了，就这样在同桌的帮助下，这次考试好学生成绩依然好，另一个学生进步了。现在看到两个孩子总是形影不离，关系融洽，这不正是同桌合作的结果吗？

还有我们六年级这次的“感恩母校，回馈校友”的图书义卖活动中，家长们积极主动拿帐篷伞，孩子们拿来各种各样不看的图书，同时还准备了各种各样的赠品（如皮筋、笔芯、小贴画，小零食等等）。在这次活动中，我们的班主任老师负责活动的流程，而我这个副班，就负责后勤工作，每天放学负责学生打扫好教室卫生，保证孩子第二天正常上课，然后和其他老师到卖书的地方给学生撑门面，有一天我和屈老师一起买了十本书。

卖书的场面热闹非凡，有讨价还价、有打折的、有买几送一、有抽奖的……可以说是学以致用，这正体现了数学来源于生活又用之于生活。最后我们都看到家长们和孩子们手捧一摞摞的书，高高兴兴有说有笑的离开了，这次活动取得了圆满的成功，这不正是一个小组合作、家校合作的例子吗？

合作可以从他人那里学到知识；合作可以增进友谊；合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质；合作还可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。