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老师们、同学们：
大家早上好！
今天，我国旗下讲话的题目是《学行为规范，做文明学生》。
先为大家讲一个故事：
在美丽的平原上，河水与河岸融洽相处。但终于有一天，河水发怒了。河水对河岸咆哮道：“你整天像两堵墙立在我的身边，阻挡我随意流淌！我恨你！”河岸认真而严肃地回答：“正是由于我，湍湍细流才能汇聚成滔滔巨江。你若是挣脱了我，要不了多久，你就会消失！”河水不相信河岸，他奋力冲毁堤岸，四处漫流。它冲毁村庄，把人们赶得无家可归。河水得意地哈哈大笑道：“看见了吗？河岸！你看我现在多开心！”可惜好景不长，太阳公公出来了，河水感觉全身枯燥难忍。几天后，它惊讶地发现，自己变成一个小水洼，它恐慌极了，想流到附近的小河中去，可是，它再也流不动了。
同学们，听了这个故事，大家都有所启发吧！大江东流，日月交替，大自然所有事情都遵循着它的规矩。河水之所以能汇成湖海，正是因为有河岸的约束，火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨。规矩无处不在，没有规矩是无法成功的。我们生活在明远这个大家庭，身为其中的一员，必须遵守学校和班级的规章制度，这样我们的生活与学习才可以得到保障！
我校一直以来把“文明行为规范的养成教育”作为德育教育的重点，经过全校师生的共同努力，同学们在学习、生活等方面都基本走上规范，大家的精神面貌、班风学风以及校园环境都有了较大的进步。然而在我们少数同学身上，文明行为虽然容易做到，但还缺乏坚持，还未成为每个人的自觉习惯。因此我想再跟大家一起重温《小学生日常行为规范》部分内容，进行对照学习，提高要求，规范行为。
第3条规定：
尊敬师长，见面行礼，主动问好，接受老师教导，与老师交流。
平时在校园里见到老师要问好，不论是不是教你的老师，都要问好。一声问候能拉近师生关系，老师也要注意还礼，我们师生共同努力，做好校园文明礼仪的长久保持。
第5条规定：
待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门, 经允许再进入, 不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、 学习和休息。
我们经常看见有同学在走廊上把矿泉水瓶当足球踢；也经常发现课间时间在楼道内追逐打闹的同学；还经常听见课间活动或放学后学生的大声喧哗、尖声怪叫，严重影响了其他的老师和同学的工作与学习。校园需宁静，静能生慧。高素质的人，一定是善于自我管理、自我约束、自我教育，在方便自己的同时可以顾及他人，心中装着他人，尽量不影响别人。
第14条规定：
认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。
近段时间，老师发现在校园内、楼梯上总能见到一些与我们美丽的校园不和谐的纸张垃圾，尤其是垃圾桶周围、操场周边、楼道里。美丽的校园需要大家共同来维护。希望同学树立“明远是我家，保洁靠大家”的意识，做到不随处乱扔废纸杂物，如若看到，可千万不能视若无睹，一定弯下腰来轻轻捡拾，相信你的行动一定可以影响和带动更多的同学加入到保护校园环境卫生的队伍中来。
第15条规定：
爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
为了给我们营造一个优美的校园环境，学校不断花资金改善我们的学习环境。而我们有的同学却丝毫不懂得珍惜和爱护，有意或无意的就去损坏这些来之不易的公物。雪白的墙壁上被踢上了脚印，课桌面上刻上了名字，楼道里的公示牌坏了修，修了坏，不知道往复了多少次……同学们，爱护公物要从我做起，挪动桌椅小心翼翼，开门开窗轻手轻脚；爱护公物从小事做起，不要在洁白的墙上蹬踏留迹，不要让电灯开关面目全非；爱护公物从身边做起，随手关灯节约每一度电，关好水龙头，节约每一滴水；各班要指定专人负责离开教室前，关闭电源、关好门窗，要防止安全事故发生。
同学们，以上《小学生日常行为规范》是小学生应该做到的，也是小学生必需做到的，学好、做好《小学生日常行为规范》是我们学生的基本准则和要求。
荀子曰：“不学礼无以立，人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”可见文明守纪的重要性。其实，文明守纪离我们很近很近，就在我们的日常生活中，它是在遇见老师的一个微笑，一声问候；是在看到同学需要帮助时及时伸出援助之手；是上课时的认真听讲，积极发言；是考试时的安静答题，严守考纪；是生活中的讲究卫生，穿戴得体；是校园中的文明礼貌，爱护公物……文明守纪其实很简单，它就体现在我们的一言一行，一举一动中。
相信我们的同学一定做得到！ |