当我们还是一个小孩子的时候，我们都渴望被父母夸奖，被老师称赞，被同学喜欢，现在我们的学生也是一样。

小A同学之前是一个非常调皮捣蛋的男孩子，你让他做什么，他偏要跟你对着来，越想让他安静的时候他越吵闹，上课的时候也无法做到一节课认认真真听课，注意力也无法长时间集中。我一直在想该怎么改变他，直到那天，班主任王老师一个简简单单的做法，让我开始对小A同学有了新的认识。

每个星期的班会，王老师都会留出5分钟时间让大家点赞最近表现特别好的一个同学，那天王老师出乎我意料地说：“咱们今天来为小A同学点赞，经过我最近一段时间的观察，我发现他无论是成绩还是平时上课时候的听课，都比以前有进步，现在我想请大家一起为他点赞！”

经过王老师这样一番引导，孩子们都跃跃欲试，第一个同学说：“我觉得小A同学最近坐姿比以前端正了！”第二个同学说：“我觉得小A同学现在字越写越好看了！”第三个同学说：“我觉得小A同学特别懂礼貌，每次见到老师都会弯腰跟老师问好，这一点值得我们大家学习！”接下来第四个、第五个、第六个……越来越多的点赞和夸奖从同学们嘴里说出。讲台上的小A同学也从刚开始的局促不安，不知所措，慢慢地挺直了腰，站得越来越端正，脸上的表情也越来越自信。

点赞结束后的一周内，我发现小A同学无论是大家点赞过的地方还是没有提到过的方面，都做得特别好。老师布置的任务，再也不拖拉到最后一个完成；同学有困难，也第一个帮助；上课的时候每节课都保持着端正的坐姿，整整一周就和变了个人一样。

如果你希望孩子具备哪些品质，那你就往这方面夸奖他、鼓励他、肯定他，不断地被肯定和鼓励，孩子就会越来越优秀。当一个孩子被尊重、认可、信任的时候，他的自尊、善心、爱心才会被不断地强化。比如升国旗的时候，以前小A同学总是站不好，在队伍里也总想找别的同学说话，那天在站队前我特意跟他说：“老师觉得你最近表现特别棒，今天挑战一下自己，看一下升旗的时候是不是可以站得更好！”结果出乎我意料地，从开始升旗到结束，他竟然以最标准的站姿一直保持着。经过刚开始对小A同学的点赞，到后来的鼓励和肯定，他变得越来越好。

通过小A同学的改变，再次深刻地体会到：“好孩子是夸出来的”这个道理的正确性。接受表扬，得到赞美和夸奖绝不仅仅是优秀学生的专利，对于在某些方面基础弱，做的不太好的学生，老师和家长以及身边朋友的鼓励尤为重要。

每个学生都有自己的闪光点，我们一定要找到并且放大它，使不同特点的学生都喜欢你。当然，这不是要求我们对孩子的缺点和错误视而不见，而是尊重学生的自尊心，发掘他们的闪光点，将学生往正确的方向转化。