一本书很轻巧地从作者笔下创作、完成、印刷，它呈现的价值岂止是你的眼睛所能看到的，我们也不见得能与作者不谋而合，创作者的心思与读者的解读、思考还是有一定距离的，而这不并影响一本好书的质感与深度。恰恰留给我们更多的是辨析与思考的有效空间，你可以在这个“思维空间站”苦思冥想，大作文章，你的地盘你做主。

我向来读书是有自己偏爱的，喜欢“实干家”，不喜欢“空想家”，这是我对教育教学方面书籍的态度，文学方面倒没有如此分明。我们三年级定的共读书，我是“一见钟情”，越看越喜欢，处于“头脑风暴”中的我是焦灼而又惊喜的，在书中拉伸思考的长度，探测生命的深度，提高生命的价值，我是惊喜的、快乐的、充实的、有意义的。

这次聊书课，我们选的是《夏洛的网》这本书，它带给我的思考，至今令我意犹未尽。一本好书读了、聊了，沉淀的东西需要我们去细细品味。我用五大主题去解读这本书:爱、贵人、命运、合作共赢、生命的价值。

爱

说起爱，挂在嘴边经常说的三大主题:亲情、友情、爱情。放到这本书里我是无法精确地去归纳的，很多读者把小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立的感情定义为最真挚、伟大的友谊，我则认为这种爱是一种无法解释的“师生情”，或者说他们由当初的友情发展成了超越友谊的亲情，除了这些，在欣赏小蜘蛛夏洛解读生命价值的片段时，我看到的是一种超越生命的“大爱”。

威尔伯遇到的它生命中第一个重要的人是弗恩，拿着奶瓶喂它喝奶，把它放进婴儿车里，像照顾小宝宝一样爱护着它，弗恩更像是威尔伯的妈妈。在我们的生命中遇到的最重要的第二个人就是我们的老师，威尔伯第一次见到夏洛的时候，它的内心是充满疑惑和恐惧的，就像是我们第一次见到老师的时候，老师的严厉会令我们望而生畏的，在夏洛凶猛残忍的外表下，有一颗善良的心，使得威尔伯一天比一天喜欢夏洛，我们也是在和老师相处的日子里慢慢喜欢上老师的。老师会有选择性地培养你，成就你，让你变得更好！对你的未来充满美好的期待，默默地为你付出不求回报，老师是唯一和你没有血缘关系，却像妈妈一样为改变你的人生努力的人。威尔伯在夏洛的面前更像一个长不大的孩子，夏洛像老师一样，指引着威尔伯成为一只很优秀的猪，所以我认为他们之间是一种伟大的“师生情”。

“大爱”，它是一种博爱，它是经过时间的推移，“小爱”一点点的堆积，加上人生的广度和深度，装进“真善美”这个袋子里熏制、扩散而来的。这也是我一直在纠结的问题：夏洛为什么心甘情愿、无怨无悔地帮助威尔伯呢？它已经将“小爱”变成了“大爱”，这也是为什么夏洛在临死之前才有这么“透”的领悟。

贵人

在我们的生命中会遇到很多人，父母、老师、同学、朋友、恋人等等，我们可以有条件地选择，让他们成为我们的“贵人”。他们出现在我们很重要的人生节点，用雪亮的眼睛、真诚的态度、过人的智慧，把他们变成你的“贵人”。威尔伯身上的单纯、美好、善良等可贵的品质，吸引着夏洛不断地帮助它、成就它，不要总想着让别人成为自己成功的踏脚石，记住我们是互相成就，没有谁踩着谁。

命运

我们心中有爱，也找到了生命中的“贵人”，我们的人生就可以彻底改变吗？自从蜘蛛夏洛开始扶助威尔伯，威尔伯就尽力活得跟它的名声相衬。夏洛的网说它是王牌猪，威尔伯尽力让自己看上去是王牌猪；夏洛的网说它了不起，威尔伯尽力让自己看上去了不起；夏洛的网说它光彩照人，它尽力让自己光彩照人。威尔伯为了改变自己的命运，一直在努力、在坚持、在改变……命运是掌握在自己手中的，我们要为自己的人生负责。

合作共赢

“合作共赢”是我们新时代的话题，你会发现这本书里也有体现，威尔伯的成长离不开它的妈妈“弗恩”，它的老师“夏洛”；它的成功同样也离不开它生活的集体——朱克曼家谷仓的动物们。它取得的所有成就，是动物们的共同智慧，鼎力相助换来的。哪怕是那只和它有利益关系的老鼠坦普尔顿，它起着关键性的作用，即便是你的对手，我们也应该感谢他。在现实生活中，我们经常说的是团队意识，一个人走得快，一群人走得更远！我们成功的背后是一个好的团队，只要是我们有共同的目标或者共同的利益，便可以走在一起，团结合作实现共赢。

生命的价值

“人活着是为了什么？”这是我们读完这本书需要思考的。我上面提到的四个主题，它全部涵盖了，不同的人会有不同的解读。“生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”一只小小的蜘蛛都有如此透彻的认识，更何况我们人呢？它在向我们探讨生命的价值，只为活一个有意义、充实的人生。“如何提升生命的价值”这个问题送给你。

看一本好书，聊一本好书，过一种有意义的人生，何乐而不为？读书让你看世界的眼光越发透彻，读书让你在烦乱之中越发冷静，读书让你人生的路越发清晰……有事没事的时候，捧起一本书看看吧！