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在反思中学习 在总结中成长
——记听英语赛讲课的感受
“学以致用”是教师成长的最快方法，听课就是其中之一。上周我有幸听了我们英语组四位老师的赛讲课，这四节课精彩纷呈，让我学习到很多东西：
教学目标要明确，教学重难点突出。
四年级雷老师这节课的主题是Children’s Day，孩子们对儿童节仿佛天生就有种特殊的情结，刚一上课，雷老师通过一个简单的“吹气球”热身，既调动了孩子们的积极性，同时，吹好的气球被孩子们贴在教室里也渲染出一种节日的气氛。课堂上，雷老师通过“盲听”、“盲听”书写单词、小组合作等各种活动，让学生真正学会了本节课的句型和单词。在拓展句型环节，孩子们畅所欲言，我相信下课后他们也能在实际生活中自然运用本节课所学的知识。雷老师的这节课让我再次深刻明白教学目标的明确性是上好一节课的前提。
做到知识与生活密切联系。
五年级杨老师这节课的主题是Spring Festival，一进教室我就被张贴在墙上的中国结吸引住了，再往周围看，教室门口的对联和福字，黑板边上的红包，墙上的饺子和中国传统的食物，置身于这样的环境中，学生对“春节”的感受更加浓烈，学习积极性也在不知不觉中提高。这节课让我印象最深刻的有两个地方：一是在讲到为什么年夜饭人们喜欢吃饺子和鱼时，杨老师把这种习俗和寓意充分地引入到生活中，既完美的结合了本课主题，学生也在不知不觉中学到了知识；二是小小讲解员介绍春节时，孩子们流利的口语、自信的神情、以及丰富的知识储备让我震惊，可以把学到的单词句型用自己的理解表达出来，我想孩子们的印象一定比死记硬背更加深刻。在今后我自己的课堂中，我也会像杨老师学习，更多地把英语融入到生活里，让英语真正和孩子们的生活联系起来。
注重课堂实效。
六年级朱老师的这节课主题是Westernfestivals，朱老师非常注重课堂上的落实，六年级的语法知识比较多，单词和句型结构也相对较复杂，但是朱老师通过讨论、练习、小组合作、测试巩固等方式让学生掌握了本课内容。朱老师的这节课让我学习到注重课堂实效的重要性。
创设课堂情境，融洽课堂气氛。
高老师这节课让我印象深刻，本课的主题是童话剧Threelittle pigs，因为这个故事三年级的有些孩子已经非常熟悉，所以如何把这节课带有创新性的展示出来，非常有挑战性。首先在座位的安排上，高老师打破了以往的常规位置，她把座位分成小组，以U字型排列在教室里，这样的安排使老师和学生都能清楚地看见其他人，扩大了互动的范围，为师生之间的相互学习、相互倾听和回应提供了良好的环境。
在讲授这节课时，高老师充分运用了道具和直观形象的思维导图，为孩子们创设了一个生动的童话情境，孩子们在这种情境的渲染下，更深刻地理解了这个故事的含义。不仅如此，高老师在课堂上的热情与活泼，是最值得我学习的，孩子们在老师如此投入的带领下，怎么会不积极参与到课堂中去呢？
四位老师在讲台上的从容自信、严谨的教学语言、教学环节与环节之间的精彩衔接，让我深感到自己在平时课堂教学中的不足之处，我会将老师们优秀的闪光点加以转化，运用到自己的课堂中去，这也更加证明了只有不断向老师们学习优秀的教学理念和方法，才能提高自己的教学水平。 |