钱守望老师在《做一个优秀的小学数学教师》一书中提到：“教师当以慈悲为怀，是的，教师应当有一颗佛心，要始终保持一种从容大度的心态，不求成、不心浮气躁，坚持正面的‘走正道’的教育，对孩子不苛责、不失望、不冷漠、不悲观，让教育的各种过程始终有生命在场。”我认为这段话的意思是说，作为一名教师要有善心、有爱心、有耐心，只有这样才是一颗完整的佛心。如果说教师光有满腔的爱而没有耐心，那就不是爱，因为教师的爱需要用耐心来体现的，作为学校一名新入职的一年级数学教师，我有着深深的感受。

面对刚刚入学的一年级新生，教师最需要的就是要有耐心，尤其是在教学生写字的时候，从握笔姿势、到坐姿、再到距离，这些都是需要反复教给学生的。在上学期，我每天都在课堂上一遍遍地对学生说着，一遍遍地给学生做示范、提醒学生。“XX，你的肩膀歪啦”、“XXX，你的眼睛快贴到书上了”、“XX，你的‘三个一’呢”，每天我都要重复说几十次。碰到有些动作慢的学生，我就会手把手的教他们一笔一划的写。经过耐心的辅导，现在这些学生都已经养成了良好的书写习惯，而且他们的姿势很标准，都快赶上我了。

在班级里，每个学生的学习接受能力都不一样，作为教师就应该对他们进行耐心的辅导，特别是后进生，更需要教师的耐心，今天没教会，明天再教，还不会，后天再教，一遍一遍教，直到教会为止。只要教师有耐心，学生每天都会有进步。刚刚入学的时候，一（3）班的XXX同学基础不太好，有一次下课的时候，他问了我一个问题，我就认真的给他讲了一遍怎么做。但是当我第一遍讲完后，问他听懂了吗?没想到他胆怯的说：“老师再讲一遍吧！我没听懂。”我又耐心的给他讲了第二遍，不过，他还是用听不懂的眼神看着我，这时，我有点着急了，但是当我看到他那种对知识渴求的眼神时，我又耐心的给他讲了好几遍，直到他听懂为止。最后，当我看到他因学会解答这道问题而高兴时，我很庆幸在我讲完第二遍的时候没有发火，如果那样就会伤害他的学习积极性。再仔细的想想，他才多大呀，接受能力肯定不如大人。教师对学生就是要有耐心，得慢慢的、一步一步来，千万不要心急，心急是吃不了热豆腐的。

耐心的教育，可以改变一个孩子的坏脾气。我们一（3）班的学生XXX经常与同学打架，对他这种行为，我利用四个星期左右的时间，不停的对他进行说服教育。每天早上到学校吃完早饭后，我就先把他叫到旁边，叮嘱他今天不能和同学发脾气。每天放学后，如果他当天没有发脾气的话，我就给他一个小小的奖励。慢慢的，他变了，不再和同学们打架，反而为班级做了不少好事情，对老师们也很尊敬！其实，在学生犯错误的时候，我们教师更要有耐心，要及时帮助他们，教给他们正确的处事方法，帮助他们改正错误。

俗话说的好“欲速则不达”，学生知识的积累需要一个漫长的过程，学生的成长需要我们教师的耐心等待。我们要用爱去感化学生、用爱去启迪学生、用耐心去等待学生，成为一名有善心、有爱心、有耐心的老师。