接纳遗憾，追求完美

——记我的一节梦想赛讲课

今年是我带梦想课程的第二学期，有幸在这学期中参与梦想课程的赛讲。王校长从一开始就跟我们强调梦想课程的理念，那就是——“问题比答案更重要, 方法比知识更重要, 信任比帮助更重要”。同时这也是指引着我们上好一堂课的标杆。

这次我赛讲的课题是新教材《信息与秘密》中的“荒岛求生记”，我根据梦想课程的教材以及二年级学生的特点，对教材进行了剖析。这节课的内容，对我来说是全新的；对学生而言，是不一样的课堂教学模式。这又是一次不小的挑战。

在课前准备时，我从一开始的毫无头绪再到后面梦想团队的伙伴帮我出谋划策，帮我想点子，这让我慢慢对本课有了一点点灵感。我仔细研读了教材，最终敲定以“去荒岛执行任务”为主线进行教学。虽然课前准备了许多，我内心还是比较忐忑，我觉得这节课其实也是对我课堂把控能力的一种考验。结果我依然没有组建出一个完整的课堂。没有学生积极参与的课堂、深入思考的课堂不能称得上一节完整的课堂。

教学永远是一门遗憾的艺术，课后对本节课存在的问题进行了总结，对王校长说的一番话做了深刻思考。首先从我自身做个总结，在讲课时，我没有调动起我自身的积极性，反而有点想要过于急切的完成每一个环节，而不是水到渠成的流程，更像是跟着死板的流程走。一堂课老师起的是引导作用，如果老师的态度都没有调整到最好的话，我觉得这节课本身就已经失败了。其次，这堂课我并没有完全发挥学生的主动性、积极性，也没有充分调动学生的兴趣。我对课堂时间的把控也不是很好，学生讨论时间过长，使得后面的活动展示时间太少，并没有将这节课推向高潮。学生在分享如何在野外生存的时候，我应该引导学生更深入的思考，让本组学生补充，而不应该是点名让某个学生回答，在某种意义上，我只调动了单一的学生的积极性。

王校长说过：一节好的梦想课堂应是这个样子的：1.备课时，老师关注的是整堂课的学习目标，目标是整节课的主线，所有的活动都要围绕目标来展开，学生的分享交流也是为目标达成而做的。2.上课时，要关注学生的状态和参与情况，学生学的好才称得上是一节好的课堂。在课堂上我设置了跟本节课目标相关的热身游戏“快乐传真”，让学生在热身时也能感受到信息的重要性。从整个场景的布置到荒岛的场景设计，我都是按照这节课的目标设计编排的。

回顾这节梦想课，虽然我有很多不足的地方，但是也通过这节梦想课让自己对梦想这门课程有了更多的理解。如何让全体学生参与每个教学环节，这是我亟待解决的问题。同时我也坚信方法总比困难多，在以后的教学生涯中我会带着这个疑问继续前行，继续探究。