让学生爱上读书

——观学生读书笔记展有感

书是人类进步的阶梯！我校以创建书香校园为导向，激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的读书习惯。这次举行读书笔记展的活动，让我从中开阔了眼界，成长了不少。现将这次活动的总结如下：

三年级学生们针对每一本书的内容，制作了精美的手抄报，内容新颖、标题醒目。老师们也精心设计了聊书单，设计了一些开放性的问题，是对书本内容的延伸。通过这些作品展示，可以看出孩子们确实用心去读这些书了。让老师也清楚了解到孩子们对这本书的阅读情况。四年级学生向我们展示了漂亮的读书卡，其内容是摘抄书中的优美词句及写出自己的读后感想。从他们的读后感想中，我深深地体会到了学生们读书得认真，阅读得深刻。再加上家长在读书卡的签名，更说明家校配合，使孩子在读书方面更进一步。

其实“读书”两个字，关键在于“读”，“书的价值”也在“读”中去体现，指导学生学会读书是我的目标所在，我主要从以下几方面去做。

营造良好的家庭读书氛围

家长首先要给孩子们做出良好的示范，这种示范作用非常有效，孩子们会模仿大人们多读书。在阅读时一定要给孩子创造一个安静的环境。当孩子读完一本书时，家长们应该和孩子一起探讨一下书中的故事情节、人物特征，让孩子们说说自己的收获，这样有利于孩子成长。每天坚持半小时到一小时的阅读时间，持之以恒，养成习惯，时间长了孩子就会自主阅读。教师、学生、家长三方联系合作，共同为孩子营造一个良好的读书氛围。

上好阅读课

充分利用阅读课，在课堂上教会学生阅读的方法。像如何查工具书，如何学会提问，如何学会做批注等。帮助学生学会阅读，提高阅读效率。阅读一般分为略读和精读，我们不要求学生每一篇文章都要去精读，但要选一些重点、自己喜欢的文章来逐字逐句地读，边读边理解文章的主要意思。在阅读的时候，认真地去揣摩。学生准备的采蜜本，首先要让学生抄写或摘录一些优美词句，这一过程实际上是学生们积累灵感的过程，其次让学生努力写好读书笔记，鼓励学生写感想，谈体会。这样学生的阅读水平才会得到不断提高。

精彩五分钟

每天都利用语文课前五分钟，让学生们轮流上讲台介绍自己的阅读收获，可以说一个故事、笑话或者谈谈自己喜欢的书，之后教师要加以点评，注意提炼学生的读书方法。或者提些建议，教导学生进一步阅读。

以上是我的一些感受和想法。俗话说，一分耕耘一分收获，相信通过这次读书笔记展，它会使我们校园的读书氛围更加浓烈！使老师和孩子们更加热爱读书！