最近，我拜读了李镇西老师的《爱心与教育》。在读这本书之前，我对李镇西这个响亮的贯穿教育界的名字就早有耳闻，而真正对他产生一种由衷的钦佩与感动，是在我认真读他的著作《爱心与教育》之后。这是一本叩问心灵、用一双虔诚的手捧给教育的爱心之作，营养丰厚、沉重如山。以前也看过许多关于教育理论的书籍，但《爱心与教育》却有着一种别具一格的气质。

在世纪之交的中国基础教育中，使用频率最高的词语是“素质教育”。在“素质教育”这面旗帜下，李镇西老师通过大量的教育工作实践，注重加强对学生进行个性教育、民主教育和生活教育的尝试，再通过对苏霍姆林斯基、陶行知、叶圣陶等教育家的理论学习，形成了一个质朴的认识：教育的根本目的，是着眼于“人”的发展，而不是唯“分数”至上的伪教育。围绕这一认知，李镇西老师用爱心和童心铸就了他独特的“素质教育观”:“民主、科学、个性”的教育，从而成就了一本鲜活的教科书。

我作为一名体育教育工作者，在自己的岗位上兢兢业业于传授给学生体育知识、方法，也用心观察学生的思想和身体的成长，这是一项人与人交往的工作，是一项人类灵魂的教育事业。当我们用心去与学生建立情感时，当我们不由自主地爱上自己的“孩子们”时，我们却惊讶地发现——爱，需要能力。

在篮球课堂中，我常常会只把自己当做一个知识的传播者，而不是爱的传播者。所以，在读过李镇西老师的《爱心与教育》后，我开始反思自己，同时，加深了对自己的认识。我认为，爱心和教育是两个不可分割的教学因素，二者一旦分离，就会造成教育片面化的结果。由此，我特意对自己的篮球教学做了一次深刻的总结与反思。渐渐地，我发现了一个真理：“用心才能完美”。

比如说，在篮球控球技巧的授课时，我会首先对控球的方式和手法进行讲解，然后传授一个动作让同学们反复练习，以此增进学生们的控球能力。然而，有一次我在一个班级按照惯例进行授课时，发生了这样一件事，让我至今记忆犹新。一位学生因为难以掌握练习动作，在后排的位置偷偷地哭了起来。我发现这个状况后，马上来到了他的身边，询问缘由，了解了原因后，我并没有嘲笑或责备于他，而是耐心地对他说：“如果没有反复地练习，任何人都不能成为篮球高手，熟能生巧，老师相信你不比别人差”。我的几句话让这位同学信心倍增，在我和同学们的鼓励下，他的动作变得越来越熟练了，对篮球的畏惧感也在逐渐减少。

透过那一次的教学经历，我惊喜地发现了“爱心教育”的魅力。我相信，有爱的教育才能深入人心，有爱的老师才能打开学生的心扉。爱心，是一切教育的前提，如果说学生的成长是一座大楼的话，那么爱则是这座大楼的根基，有了爱的陪伴，成长的路上才不会孤单，有了爱的陪伴，学习才会变得充实而有趣。所以，在未来的体育教学中，我将更加重视爱心与教育的融合，用心关注“人”的发展，而不是唯“分数”至上！