做目中有人的教育

——听张斌利校长讲座有感

教育的细节是每个教育者内心呼唤的一本书，作为教师，若不能在细节上影响学生，便不能当好学生的导师。老子曾经说过：“天下难事，必做于易。天下大事，必做于细。”通过今天张斌利校长的讲座，在如何完善自己的教育工作方面受益匪浅。现和大家分享如下：

一、不使用巴纳姆式的评价，应强化学生的具体行为。

人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述能十分准确地揭示了自己的特点，心理学上将这种倾向称为“巴纳姆效应”。也就是说教师一定要给予学生正确的评价，不能模棱两可。例如:在生活中有独到的见解，但有时不善于表达自己的观点；你有时外向，有时内向；有时执著，有时却轻言放弃；有时表现得异常坚强，但有时候你常生活在矛盾之中等等。这样会使学生选择那份错误的评价，所以作为教师一定要分析和研究学生，使学生在正确的评价中自信的成长。

二、不给学生廉价的或者过度夸奖

在教育教学中，老师的廉价的或者过度的表扬经常会起到反作用。这样会使学生觉得老师不是真心的，而只是一种惯用的手段。比如：在你的身上，有一种不服输、永不放弃的精神，跌倒了，爬起来，更努力地往前走，老师最欣赏你这种精神了，它不仅会让你不断战胜学习上的困难，还是伴随你终身的一笔财富，希望你永葆这种精神，定会取得成功！还有，在课堂上，老师评价学生“你真棒，你真聪明，太好啦”之类的表扬和鼓励的话语，看起来效果蛮好的，但久而久之，学生就会厌倦，认为老师忽悠人。

三、一定要实事求是

教育需要实事求是，一定要真实，只有发自内心的教育才能感染学生，因为教师在学校扮演着三种角色：老师、妈妈、朋友，一定要和孩子处理好角色微妙的转变，从而有效的做好教育，与学生共同成长。

以上三点学习感受，也是我一直努力的方向，努力提高自己的专业素养，做“目中有人的教育”，用心让我和我的学生过一段幸福美好的教育生活。