让孝走进心里

——原来经典速读可以这样上

“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”三字经把“孝”放在第一位，孝是中华的传统美德，孝是百善之首，孝是陶立新老师、陈琴老师的讲座里听到最多的字眼。

陈琴老师的课堂再一次让我震撼，她以孝为主线，在学《诗经·蓼莪》之前她让孩子们听故事《焦饭遗母》，在故事中让孩子感受主人公的孝心。接着用《劝孝歌》让孩子感受母亲生养自己的不易，理解孝的含义，感受父母的伟大，让孩子们理解世上有一种爱，这种爱总是无私地付出，不求回报；这种爱如甘甜的清泉，滋润着我们的心灵，这就是母爱！为后面学习《蓼莪》奠定了感情基础。

接着，孩子们在一遍遍的吟诵《蓼莪》，在老师的讲解中，理解了这首诗的含义，明白了古人是怎么孝顺父母的，并回归诗经中去唱诵，陈琴老师在讲解中，引经据典，旁征博引，让孩子学到了课程以外的更多知识。

最后展示了贾平凹的《致母亲》，让整个课堂气氛达到了高潮，课后主持人采访时，孩子说我要孝顺我的父母，不要等到子欲养而亲不待时再孝顺他，可见孝道实实在在住到了孩子的心里。

这才是我们所希望的课堂，这才是真正的教育。在课堂上让孩子学会孝道，在古人留下的经典中学会孝道。我们的课堂不止是教给孩子知识，更重要的是做人。作为老师，我们不只要教书，更要育人。一个人如果没有孝，就不可能爱父母，更不可能爱老师，爱同学，当孝住进了孩子的心里，那他肯定也是为尊敬师长，团结同学的好孩子。

陈琴老师通过小故事，大道理，让孩子们通过听，通过读感受到孝的含义，这也是我们年轻教师需要学习的地方，潜移默化，循循善诱，把孝踏踏实实住进孩子的心里。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。惟孝顺父母，可以解忧。夫孝，始于事亲，让我们一起行动起来，让孝住进每个人的心中。