人们常说：“读一本好书就是和若干长者进行的心灵的畅谈”。王校长给我们分享了关于永正老师的作品，深感于老半个多世纪的教学实践、教学理论研究，是留给我们的宝贵精神财富，是指引我们做一名好老师的星火。下面，我将和大家一起来分享我的一些体会与拙见。

具体从两方面来说。

一是怎样让孩子喜欢你。

于老师说有三个秘诀。

秘诀一、做出喜欢学生的样子，其实这样很简单，一个动作，一个微笑，一句话，一件小事、一件小礼物都能给孩子很大的自信心，我们可以给孩子一个拥抱，抚摸一下肩膀，即使这个孩子很调皮，但是我们也可以做出喜欢孩子的样子。

秘诀二、学会正确激励学生。激励孩子要动情，要及时，要当众。对学生的情就是通过戴高帽子传递给学生的，用放大镜去看学生的优点，尤其是待优生。于老师回忆他小学老师让他们的画上墙，并且于老师像欣赏心爱的宝贝一样去欣赏，以此来激励孩子们。于老师说他的写字兴趣是被张老师的红圈圈激发出来的，作文兴趣则是被张老师的红波浪线激发出来的，所以当他当了老师后就从不吝啬红圈圈和波浪线了，可见赏识孩子有多重要，在此我希望我们所有的语文老师都能够用自己的红圈圈和波浪线来激发孩子的写字兴趣和写作兴趣。

秘诀三、于老师说用欣赏的眼光看周围，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处阳光明媚，以挑剔的眼光看周围，看别人，就什么优点也看不到了，会感到世界一片混沌。对待学生我们更要包容，当班里某个孩子因为某件事情让你特别生气时，我们一定要记住一句话，先处理心情再处理事情。王校长也曾经给我们讲过，当某一件事情让你特别生气的时候，我们一定要先平复自己的心情，把自己心情处理好了，再来处理让我们生气的事情。

记得四年级第一次家长会是关于点赞的家长会，陈校长验收完家长会之后，在我们办公室说的一番话让我记忆犹新，陈校长说，如果你在别人跟前经常夸你的嫂子在家里怎么勤快，怎么孝敬公婆，然后她就会越来越好，相反如果你整天在别人面前说你嫂子如何好吃懒做，这也不好，那也不好，结果可想而知，嫂子会对你有多么的反感，她还会孝敬你的爸妈吗？你们家庭还能和谐吗？所以说我们对待学生也是一样，我们要经常去点赞孩子，去包容孩子的每一个缺点和错误。

二是语文教学重在读和积累。

于老师非常重视读，每篇课文花费一节课的时间指导读，让学生反复读、读正确、读流利、读出感情、读出感悟，做到每个人都能读通顺，一部分孩子读出感情，以此来培养学生的语感。语感其实就是朗读和背诵的遍数，读出声音，不但容易记住还能锻炼语言表达能力，培养语感。

其次重视读和背。用得着的东西一定让学生记得牢，只有当学生的阅读量达到课本的四到五倍时，才有可能形成语文的自学能力。我们重视什么，抓什么，学生一定就会有什么。于老师说背诵东西多的人厚积而薄发，不会写东西，只是不到时候而已，所以对于班里一些比较差的孩子，我们一定不要着急，要静待花开。对于不愿意读书的孩子，（其实多数孩子一开始都是不愿意读书的）采取一点强硬措施，一旦让他们尝到了甜头，有了兴趣，养成了习惯，到时候不让读书都难了。

于老师说提高学生的语文成绩就是那么简单，少做题，多读书，好读书读好书，读整本的书。于老师还说如果让我再教小学语文，我会引导学生多读书，好读书，读好书，读整本的书，由此可见读书对孩子的重要性，对提高语文成绩的重要性。

这两年来，于老影响了我，影响了我们以及一代代小学语文老师。于老之风山高水长，唯有立足课堂，脚踏实地，不忘初心，将于老精神代代相传，让星星之火成为燎原之势，做学生喜爱的“导师”，我们一定不负众望。