为了让孩子们度过一个轻松愉快、学有所得、学有所乐的寒假，学校把布置寒假作业作为素质教育在假期的延伸，科学地设计和布置了适合本校学生实际，独具特点，富有创新性、实践性、趣味性的寒假实践活动作业。

让我非常欣慰的是，从学生们交上来的寒假活动作业和写的收获来看，学生们都能及时认真完成各项作业，整体质量较高，学生基本把握了本次作业的要义。一张张条理清楚的思维导图，一张张手抄报赏心悦目，不仅培养了孩子的整理分析能力、审美情趣，也促成了孩子成功的成就感。了解数学家的故事，拓宽学生数学知识面，激发学生学习数学的热情和数学家勇往直前、坚持不懈的学习和研究的精神；魔方训练了孩子们的手眼协调能力，提高了记忆力和专注力，对意志也是一种很好的磨砺；数独作业上擦拭的痕迹让我看到了孩子们一个个的尝试，有成功，有失败，但对孩子来讲，都是难得的经历，促进他们思考，锻炼他们动手。把作业布置得“有意义”，让孩子们的假期过得“有意义”，还能把作业完成地“有意义”。相信孩子们创新能力，重视孩子自主探究能力的培养，引导他们课内外结合、学习与生活结合。这样才是真正把学生引入生活，领入实践。

快来听听孩子们的收获吧！

潘星辰说：这些实践活动可以让我们感到动手操作的乐趣，训练了我们的思维，让我觉得寒假过得很有意义，很难忘。

李卓璐说：年货思维导图，让我学会了分类，要是不做它，我还不知道过年要有这么多东西要买呢！

吴梓梁说：有了思维导图，购物就有了目标，生活中运用到数学的时候可真不少。

梁冰月说：在假期生活中有实践活动作业的陪伴一点也不无聊，思维导图可以更清楚的了解事物和人物，理财让我的头脑更清醒、帮助我计算，做正方体既动手又动脑，还提高了观察物体的能力。

王浩然说：了解了数学家刘徽的成长历程，让我重新对数学有了好感。

梁宸语说：了解了祖冲之后，我的体会只有两个词：坚持，持之以恒。我以后在学习中也要把祖冲之的那种精神放在学习上，我的成绩一定会突飞猛进的。

师昕雨说：在搜集魔方和数独的资料过程中，我觉得数学是学无止境的，以后我要好好学习，寻找更多的解法。

侯则言说：数独有一点难，因为是要思考每一行、每一列都要含1-6，在做的过程中，我懂得了学习上遇到困难，要想办法去解决，这样在获得知识的同时还能获得学习上的快乐和自信。

周扬超说：不要放过任何一道看上去很简单的例题，它们往往并不那么简单或者可以引申出很多知识点。

李昱霏说：三年级时，我的思维能力很差，总是不会思考，但在做数独作业时，我能做到认真思考，多动脑筋，很快找到了方法，完成了六宫格数独。从中我感受到只要认真思考，什么难题都能解决。

此次的实践活动作业，体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，纸面作业相对减少，切实减轻学生过重的课业负担，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性，真正给予学生一个快乐、充实、祥和的假期。这也是遵循教育规律和孩子成长规律的，对学校、学生和家长来说都是好事。