2018年1月9日下午到1月10日上午，是郝校长再次给我们培训的日子，这是充实的一天，收获满满。

在这一天中我校共五位老师为大家分别展示了实验课和常态课，这几节课的特点都是在训练孩子们的能力，老师目标明确，传授方法，把课堂还给学生。

平时在实验课上我们训练横向、纵向快速移动训练，就是为快速阅读打下坚实的基础。对于阅读理解题训练，郝教授分享了三个步骤：整体感知——审题定位——对号入座。

我觉得这个方法对于我接下来的复习有所帮助。本次考试我也对复习有了一个整体计划，除了基础知识，我们还要进行的是专题训练，在阅读理解中我准备用这种方法针对做题慢、不思考、有漏题现象进行训练。

阅读理解要读三遍。1、整体感知，对文本要有清晰的理解；2、审题定位，看主要考察的知识点是什么；3、对号入座，低段内容简单，在文本中找出相应答案。

首先进行方法指导，带领孩子们做上一到三份练兵题，找到方法后，再让孩子们独立完成。在完成的过程中，我会采取计时法来提高阅读速度，接着让孩子们分享答案并在小组讨论，最后由我确定答案。

能力是训练出来的，相信专项训练能提高每个孩子的能力。