活动中反思，反思中探讨，探讨中成长

——三语组读书工作总结

阅读是学校教育最基本的途径之一，是教师成长进步的方式之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为满足语文教学的需要，老师们就要不断地读书。自学校开展读书活动以来，本组老师都已在上学期的读书活动中，享受到了读书的乐趣，激起了读书的热情。下面就本组在读书活动中的做法做以简单的汇报：

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，可见，书在人的成长中起着至关重要的作用，同时也希望我们的老师能通过读书享受到快乐，使大家在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我。

自从学校开展“读书”活动以来，本组姐妹都能激情高涨地参加读书活动。为确保读书活动能有效、深入、有序地开展，我们根据组里的活动计划，制定了便于操作的个人计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。我们是这样做的：首先，针对教师教育教学工作的需要，我们精心挑选了读书书目，使大家能够从中不断提高自身的理论功底，增强教学技能。本学期，在我们自主阅读的基础上，我们选择了《书声琅琅三年级》、《孩子们，你们好》、《缔造完美教室》等共读书目。其次，组内成员每天至少坚持读书40分钟，根据自己的读书方式及时做好做笔记，画整本书思维导图，对书籍进行梳理、精细加工，促进更深层次的理解。最后，利用每周四的特长课时间交流感受，并就自己的实际教学，分享读书收获以及在教学中是如何运用的，使大家撞击出思想的火花。因为今天的读书是为了明天的课堂实践，只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，那么我们的课堂才会高潮迭起，精彩纷呈。

本学期，我们组除了我和贾晓红老师完成了任务，其他人都没能很好地完成读书这一项工作，我也知道由于自己的经验有限，工作中留有缺憾，这也不只是我，也是我们组每位老师的遗憾。但最大的责任在我，是我没有带领大家高效地、按时按量地完成3篇文章。毕竟我们是明远学校第一个迈开和点亮大家读书心灯的团队，真有负于领导对我们的期望、赏识和信任。不过针对这一现象，我也带领大家在组里开了研讨会，商讨下学期应如何去做才能高效的完成自己的读书任务？大家都能各抒己见，说出自己的改进之法：李秀萍老师说：“要在下学期争取一个月交一篇，不管能不能通过，一定要认真去读书去思考，争取做读书型教师。”畅盼老师说：“下学期一定会合理安排好自己的时间，把读书与思考有效地结合起来，及时写好反思和收获。”范梦颖老师说：“作为一名新老师，本学期未能达到3篇文章的任务，说明反思的不及时，总结的不到位。保证下学期一定要多学、多听、多思考、多反思、多总结。这样才能更快更好的成长，争取超额完成任务。”普亚丽老师说：“这学期利用课余时间读了5本专业方面的书，只重视了读书，没有及时去写反思，这样的读书收效不高。下学期一定会做到读写结合，及时反思与运用，做一名智慧型教师。还有下学期不仅在读书方面要更上一层楼，还要超额保质地完成教学随笔。”我相信大家，同时我也相信，冬去春来，春天还会开始。因为春天是富有生机的季节，我们三语组，一定会在那勃勃的春季里，弥补遗憾，撒播希望的种子。

总之，读书，可以让教师更具魅力；读书，可以让大家更加热爱自己的工作，愿我们的生活有书相伴，浓郁甘甜！