在我的心底，一直都有一个期盼：什么课程既能够让老师和孩子们像朋友般友爱，又能让孩子们健康地成长呢？是你——梦想课，给我揭开了这个神秘的面纱。从最初一年级的绘本故事《不一样的童话，不一样的梦想》到现在的《我是谁》，我的教育理念发生了翻天覆地的变化。不过，我喜欢这样的变化！说明我在成长。

不间断的梦想学习、培训，我像被注入了新的能量，常常在课堂上会有新想法。我做过很多尝试。比如：孩子们的学习兴趣不浓厚了，我会把梦想课的游戏带到语文课堂上来。这样的效果常常是以欢歌笑语和意犹未尽来结尾，孩子们更是喜欢得不得了。记得由于放假没上梦想课，接下来的几天里，孩子们一直围着我，问我什么时候还他们的梦想课。头一次见到孩子们追着老师要上课。由此，可以看出孩子们对梦想课的喜爱程度。

梦想课程的教育理念“问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要”已经深入我心。所谓教育，就是培养习惯，我们就是要在平常的学习、生活中培养他们爱思考、爱提问、善动脑的习惯。在平时的语文课上，我尽量做一个引路人，凡事多问几个为什么，让他们来当我的“小老师”，让孩子们在解决问题的同时，更加自信。让他们大胆地尝试、想象，充分把课堂还给孩子们。比如：做完“课堂精练”后，我会让小老师代替我来批阅本组学生的作业，孩子们个个都很负责。遇到有错误的同学，讲解的本领比我更胜一筹。有的小老师很严厉，写得不规范就得重写，直到满意为止。渐渐地，孩子们的字迹也比以前工整了很多。这样一来，不仅解放了我自己，更培养了一大批有潜力的孩子。而且，孩子与孩子之间更好沟通，他们知道出错的根源在哪里！我常常都自叹不如。

梦想课改变了我们的师生关系，让我们变成了亲人、朋友。课下我做孩子们的大朋友，和他们聊天、游戏、猜谜；在生活上我处处关怀，提醒他们随着天气变化增减衣服，让他们真正感受老师对他们的亲近和爱。他们说：“老师，我们就是你的阳光，就算今天天空乌云密布，我们也会让班级晴空万里的！”“老师，你站着上课，我们就站着听课，咱们有福同享有难同当！”每天都能感受到阳光的味道，真好！一句句稚嫩的话语温暖并感动着我的心房，我付出一份爱，收获的则是孩子们更多纯真的爱。

 “路漫漫其修远兮，我将上下而求索”，我们必须怀着空杯的心态去面对每次的学习，这样我们才能收获满满。我们只有不断地学习，才能培养出更多善于学习的孩子，孩子们才能青出于蓝而胜于蓝。让我们的孩子透过梦想这个小窗口，将童年放飞到更高、更远的蓝天上，自由地飞翔吧！