今年我继续带《梦想剧场》课，《梦想剧场》这门课程来源于戏剧，戏剧是用来表达生活中的喜怒哀乐的。作为孩子，他们也有自己的喜怒哀乐。我们的梦想戏剧课程就是帮助孩子通过想象力的发挥或者真实生活中的情景再现，展现出生活中的这些喜怒哀乐。本课程是从戏剧基础元素训练开始，逐步发展成完整的作品展示。我所带的五七班的孩子们活泼、好动、有创意，个个上台就是一场戏。第一节课我让他们做了团建，队名、队呼、队歌、造型，孩子们非常有创意，什么“一飞冲天队”“八仙过海队”“雄鹰展翅队”等，连队歌和造型也很独特。他们最大的优点就是无需提醒的自觉，只要任务一布置下去就会积极投入，认真去做，所以每一节课的效果都非常不错！

每节课我都会认真按照我们梦想课的流程来上：热身导入，主题活动，展示分享，总结评价。在每节课之前，我们组在教研时都会把这节课要用的热身游戏自己做一遍，如果有不合适的地方及时改正。比如：在教研《声音很美妙》这课时，我们把气息“啊”的训练改成了“数枣”，同样是气息训练，这个游戏更能激起孩子的兴趣，让孩子更快速的融入课堂。而且我会把在各种培训学习时遇到的新游戏记录下来，用于我们的梦想课堂。今年我们组有两位新老师刚开始带梦想课，每次教研时，我们会把下周要上的课先备好，再让两位老师依次说课，不到位的地方我们一起修改，让两位老师上手快一点。

梦想课的魅力之大只有上过梦想课的老师才体会深刻。以前的我，说话不自信，在人多的地方说话会紧张，甚至还会忘词。自接触梦想课以来，我渐渐的变了，变得敢在大家面前讲话了，也敢向别人说出自己的真实想法了，和孩子们的交流也会开玩笑了，变得落落大方更自信了！我和这个班的孩子们也结下了深厚的感情，孩子们见了我都很热情地打招呼：“梦想老师好！”每到周一上课的时候，总会提前一节课找到我：“老师，这周我们在梦想几上课啊？”在本学期最后一节的分享课上，有同学说：“梦想课让我感到很快乐！”“梦想课让我学到了很多好玩的游戏，我可以教给我其他的小伙伴。”“梦想课的老师更亲切，让我敢于说出自己的想法。”“我喜欢上台表演，喜欢扮演不同的角色，我喜欢梦想剧场，我以后要当演员。”听着孩子们那发自肺腑的语言，我深深觉得：作为老师，我是幸福的！

我们会在教研中更加用心，在课堂上遇到的问题会让老师详细记录下来在教研时解决。会让一个梦想老教师带一个梦想新教师进行跟班听课，发现问题解决问题，从而帮助新教师快速接受我们的梦想课。也会把我们的梦想课堂这种轻松、自由、快乐的学习氛围带入我们自己所带的学科课堂，让更多的孩子受益。作为老师，我们也会不断关注梦想盒子，关注最新动态，向其他优秀教师请教，用最先进的理念来指导自己，用丰富的知识来充实自己，从而让自己更加强大。也希望更多的新老师加入我们的梦想团队。

雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融为一体的时候才能最有力量。”我很庆幸：我加入了梦想团队，让我如此快速的成长。青春是蓬勃向上、积极进取的象征，是奋斗的黄金时期。我告诉自己：我不想做一个终生空虚而又碌碌无为的人。我踏下的每一步，都应该稳重而踏实。

评   语

作为一名因梦想课而今非昔比的梦想老师，周娟老师走出的每一步，都有梦想的力量，也都有梦想的痕迹；作为一名至今坚持每学期都坚守梦想舞台的资深梦想老师，周娟老师的每一次提升，都植根于课堂，每一次盛开都有孩子们的映衬；作为一篇总结性文章，周娟老师的《播撒梦想的种子》便既不干涩牵强，又不拖沓庸长，而是见肉见血更见其精神。周娟老师用自己一步一个脚印的耕耘经历，彰显着一个真理：梦想是需要坚守的。