“假如时光倒退十几年，让我再教一届小学生，该有多好！”这是一句希望，但不是一句空话，他用文字记录的方式教给我们如何做好一名教师。这位了不起的名师就是当代教育名家于永正老师。在得知于永正老师离世的消息后，各位特级教师在怀念于永正老师时，所讲述的一个个事例，教会我做人的道理。

做好一名教师

要明确自己应该教给孩子什么

他说，自己教的不是语文，而是孩子。那么要教给孩子什么呢？

“如果让我再教一届学生，上课时我会关注每个孩子，不再只是关注教案、教学……”

“如果让我再教一届学生，我会让学生从我这里体会到尊重、平等、民主……”

“如果让我再教一届学生，我不会再把分数作为衡量学生的唯一标准……”

“如果让我再教一届学生，我希望成为学生的导师，而不是教师！”

于永正老师之所以有这样的感悟，是因为他不断进行大反思而得到的，而这些反思对于作为一名数学老师的我同样适用，

于永正老师的话让我明确：

1、要教给学生能力，自主学习的能力，创新思辨的能力，计算能力等。

2、要给学生留下数学情感。如数学文化底蕴的发展史、数学名人的故事等，从而激发学生的爱国情感，及热爱数学的情感。

3、要培养学生学习数学的兴趣和习惯。也就是在小学阶段我们教师要教给学生正确的儿童发展观。

做好一名教师

先做一名受孩子喜欢的老师

秘诀一：让每个学生都能感到你喜欢他。

可以是一个动作；一个微笑；一句话；一件事；一件小礼物……总之，一定是“行为”。

秘诀二：老师要有点孩子气，童心不泯。

童心不泯的标志之一，是保留孩子般的好奇心。好奇心可以让我们像孩子一样发现生活中、大自然的美等，这样我们才能和孩子一起发出共鸣。

童心不泯的标志二，就是“孩子气”。越和孩子玩在一起，孩子越亲近你。

童心不泯的标志三，是理解和体谅学生。我们老师要学会随时蹲下来看学生，让学生看到尊重、平等、民主、宽容……

童心不泯的标志四，是想学生所想，做学生所做。也就要求我们老师拥有一颗童心，才能真正走进学生的心。

秘诀三：身教重于言教。

秘诀四：学会正确激励学生。

注意四原则：1、激励要动情；2、激励要及时；3、激励要当众；4、激励要有针对。

秘诀五：做性温、味甘的“甘草”。

为什么是甘草，1、性温；2、包容；3、调和，也就是做一个宽容、善解人意、善待学生的人。

但当我越走近于永正老师，我发现在他身上不只这五点，我们自己必须有扎实的基本功。不然你如何灵活的变化教学形式和教学方法，如何上好每一节课，组织好你的教学。

为什么这么说？

特级教师窦桂梅老师回忆的第2个镜头：我在杂志上反复读了他的课堂实录《草》。惊叹80分钟的课，他没有用任何现代技术、手段，而是用简笔画的方式，带学生理解感受“离离原上草”，怎么个“春风吹又生”！真精彩啊！

从这我深知自己常常为自己只是一名数学老师，只想着教好学生算好题就是行了，这是多么的肤浅。

于永正老师用一篇《我的小学老师》，让我深切体会到做好一名老师，自己还差的好远。印象最深的是：我的语文老师用“红圈圈”教我练就一笔好字、“红波浪线”让我写得一手好文。音乐老师教我唱歌、拉京胡、唱京戏。体育老师教我跳高、跳远、摔跤、游泳等活动。初读感慨老师各个有才华，再读其实就一位老师——张敬斋老师。

什么是素质教育？

于永正老师认为素质教育就是教师素质的教育，即教师有什么样的素质，就会有什么样的教育。而张敬斋老师就是凭着他的品格、热情、认识、直觉和悟性来从事教育的，更要有出众的才华、渊博的知识和广泛的爱好从事教育并影响他的学生。

做好一名教师

要有思考的习惯

“退休之后的大反思，使我基本上明白了，教育究竟是怎么一回事，教语文究竟是怎么一回事。”这是于永正老师在《假如时光倒退十几年》一文写到的。也就是我们只有在不断反思中，才能突破教师的五重境界，走向人生的高峰。

所以做好一名教师，首先要站稳我们的讲台，因为教师的价值在课堂上，而课堂上的学生是否欢迎我们，我们要做到心中明白自己要教给孩子什么，行为上做一名喜欢每一个孩子的老师，课后不断反思，进取。

在特级教师张祖庆老师的回忆中提到：师傅对我最大的影响就是他身上的求真精神，是他对文本的解读，对教学的设计，他始终把儿童放在中心。正是这种求真精神，在他退休之后，仍在反思寻找《语文应教给孩子什么》、《给教师的20条建议》、《教海漫记》等著作，留给我们一笔财富。

在特级教师窦桂梅老师的第三个回忆镜头中，于永正老师向新老师的嘱咐“教书不忘读书”。在给教师的20条建议中也提到：要经常读书，而且一再强调经常读。还指出读关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，要养成翻阅各种教育杂志的习惯。读书还要跟自己的实际联系起来，要把读书所得运用到工作中去。

面对死亡，他说，“我不是悲观主义者，不会因为人生快‘走到头’了而叹息。”想想自己经常为一件件小事，而纠结、懊恼是多么可笑的行为，还是多把这些时间利用起来多读书吧！

在人生的道路上会有很多贵人相助，才能一路走来，那我们记住了多少？又是如何做的呢？于永正老师用一种特殊的方式在表达他的感恩之心，我喜欢他文中描述的每一位老师，更喜欢最后的一些词语，“双手呈上”、“请老师批阅”、“请老师指正”、“博老师一笑”，真正让我体会到对老师的谢意与敬意。人生路漫漫，以后我会用行为、语言感恩身边的每一个人。

越是了解于永正老师，越想走近一代名师。在今后的教学生涯和人生道路中，我当不忘初心，感恩前行。