2017年的最后一个月，全国特级语文教师于永正老先生，驾鹤西去。闻此消息，教育界哀恸不已。而先生的音容笑貌仍浮现在我眼前，白发苍苍、精神矍铄的他，在朗读《荷花》一课时，用声音勾画出一幅画，一位身着粉色衣裙、亭亭玉立的姑娘，在清晨阳光的照耀下，缓缓向我们走来……这一幕，宛如还在昨天。

先生虽然仙逝，但留给我们的教育智慧却是取之不尽用之不竭。这两天在整理浓缩先生教育智慧的100句话，受益匪浅。

“每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。要老师喜欢每位学生，难，但是，做出喜欢他的样子，则比较容易。”

“孩子就是孩子。儿童正是犯错误的时期，做错事是正常的，不出错是反常的。”

“童年只有一次，童年一去不复返。给学生留下值得回味的金色的童年，是我不懈的追求。”

……

这些教育智慧无一不体现着以学生为本的教育思想。

先生教了四十多年的书，最终把自己教成了孩子。连他的老伴也这样认为，她说：“别看你离70岁不远了，但还是一脸孩子气 。”就是这样的一颗童心，就是不曾忘记自己也曾是孩子，让他在教学中取得了成功。

以前，对师道尊严的理解有些许偏差，以为老师就是老师，学生就是学生，是学生就应该无条件的服从老师。后来才发现，要让学生尊重你，首先得让他喜欢你。课间尽可能和学生一起玩，或者看他们玩，或者与学生交谈。童年都是出奇的相似，近段时间，学生们都迷上了翻绳，他们的这一课间活动，也勾起了我的童年记忆，不由得加入他们的行列。他们脸上洋溢的笑容，能看出对我这个新成员的欢迎，在我的周围立马围起了一圈人，都想和我一较高下，看看能不能翻出新的花样。这便是我和孩子们的另一种互动。

冬日的午后，最享受的便是坐在台阶上，看孩子们在操场上做着各种游戏。有时他们也会围坐在我周围和我聊一聊：聊聊弟弟妹妹的成长趣事；聊聊在班级里遇到的烦恼的事；聊聊想对老师说的悄悄话……这个时候我们的身份不再是老师、学生，而是互相尊重、互相信任的朋友。和孩子们之间的关系亲近了，惊喜的发现，上课时会听课的学生越来越多了，愿意跟随我的目光也越来越多了。这大概就是对“亲其师、信其道”的最好诠释。

师生融为一体，教育真的是一种幸福，如果能做到永葆一颗童心，教育就会变得简单、轻松而有效！