累并快乐着

——一年级教学有感

人常说“家有半斗粮，不当孩子王”。的确，这些小孩子初上小学，他们什么都不懂。上课注意力不集中，有的做小动作、有的说话乱跑、有的摆弄自己的衣服或文具，课堂经常成了他们各自的小天地。下课追逐打闹、书本乱扔，不讲卫生，告状等等，这些现象真是屡见不鲜。所有这些琐碎的事情，真是让老师忙得不可开交。但在处理和解决这些日常的小事中，我却有着自己的小确幸！

故事一：喜欢拥抱老师的小皮

小皮是一个调皮好动，但却很可爱的小朋友，每天早上进校门第一件事，就是站在教室门口，甜甜地说一声“老师早上好！”我向他点头微笑，并问好，他才高兴地进教室。然后走到我跟前，给我一个拥抱，这才回到自己位置上。每天放学也一样，非得跑到我跟前说声“老师再见”，最后再来一个温暖的拥抱，这才肯离去，几乎天天如此。有时候放学，个别家长会和我聊一下孩子的在校情况，我因为忙会忽略了这事。可他任凭妈妈怎么拉都不走，非要完成这样的放学仪式才肯离开。这怎叫我不喜欢，不开心、不幸福呢？我的幸福就藏在，这一个小小的动作里。

故事二：长大了的小迪

一年级老师经常会收到家长发来的短信“老师，某某同学有点上火，麻烦你提醒他多喝水。”“老师，某某同学今天肚子不舒服，让她多喝热水。”……所以一段时间里，只要下课，我就会出现在教室门口，提醒并监督孩子们喝水。有时候还会专门点平时不爱喝水的孩子名字，看着他们喝水。导致有一次，我刚走到教室门口，同学们便异口同声的说“喝水啦。”只有小迪，悄悄地跑到我跟前，举着他的杯子说“老师，你也喝水”。此时，内心的感动、满足无以言表。孩子的成长，也许就在这不经意的一瞬间，而我的幸福，就藏在那不经意间。

故事三：暖心的家长朋友

一年级小朋友刚进入小学，还有很多的不适应。加上各项常规都没有养成，所有的大小事情都需要老师亲力亲为，反复强调。时间长了，自己的身体也就吃不消了，嗓子哑了，而且这种情况持续反复，家长们也看在眼里，急在心上，许多家长提醒我多喝水。一天早上，有个孩子的爷爷拿着一包菊皇茶送给我，说“老师，他妈妈说喝这个茶可以下火，对嗓子有好处，你试试吧。”几天之后，讲桌上又出现了两盒西瓜霜润喉片和一张便条，上面写着“老师，这么长时间了，嗓子都好不了，我很心疼。带两盒润喉片给你，没事含两片。保护好嗓子，快点好起来。”当看到这简简单单的小纸条时，内心一股暖流。我的幸福，就藏在这平凡的关怀当中。

这是极其简单而又平凡的三件小事，我却常常回忆起，每一次都让我幸福不已，一年级的我，累并快乐着。