好习惯成就好人生

——《左手爱孩子 右手立规矩》读后感

习惯的好坏可以影响人的一生。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”培养习惯的最佳时期是在幼儿阶段和小学阶段。在孩子的小学阶段时要尽可能多地培养孩子养成好的学习习惯。

习惯一定要从小培养，因为孩子越小，可塑性越强，越容易塑造。在小学阶段当我们发现孩子的写字姿势不正确之后要及时纠正指导，在孩子还没形成习惯前，就要纠正和指导孩子，多形成好习惯，这就是多“塑造”，这样会容易一些。但有时当我们发现孩子已然形成了许多的不良习惯时，要想改就难了许多，这就是“改造”。

例如在三年级的书法课上，孩子们写着写着就会慢慢的把头低下来，这时我会提醒孩子们要有正确的坐姿，对于个别的孩子我会走到他的位置上帮助他调整。给我印象最深的是一个三年级6班的男生，他写字时头低得很低，有一次我详细跟他说了写字时低头会导致眼睛近视带上眼镜，会弯腰驼背，会影响身体的发育这些后果，之后在上课的过程中我也会经常提醒，慢慢的他低头的次数也越来越少了，相信当他适应了正确的坐姿后，随着时间的推移他会将正确的坐姿养成习惯，这对他来说会是受益终生的。

孩子认真的学习、及时的预习和复习、上课注意力集中、练习时有正确的坐姿和正确的执笔姿势等等，都是学习的好习惯。良好的学习习惯是学习活动顺利进行的保证。在书法课上，写字写的慢的孩子通常都是执笔姿势不正确导致的，而字写的又快又工整美观的往往都是有着正确的执笔姿势、正确的坐姿、良好的学习习惯的学生。

日本心理学家曾调查过从小学一年级到高中三年级学生的学习习惯，结果表明，学生随着年龄的增长，其学习习惯的得分并不会增加，据此认为，学习习惯在小学阶段就已然形成了。因此，尽早培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。孩子年龄越小，越容易养成良好的学习习惯，形成的良好习惯越容易巩固住，不良的学习习惯发现的越早，也越容易纠正。

“冰冻三尺，非一日之寒”。良好的学习习惯的养成并非一日之功，需要有一个循序渐进的过程。要使孩子养成良好的学习习惯，作为老师的我们应在掌握学习习惯形成的过程与心理规律的基础上，做耐心细致的指导。例如，在指导孩子养成正确的坐姿和执笔姿势时,要给孩子说明良好的学习习惯能带来什么样的益处，让孩子从心底里想要养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯可以使孩子成为学习的主人，越学越高兴，越学越主动，这对于孩子来说是会受益终生的。