九月伊始，一年级新生如约而至。

虽然不是代课老师，但作为帮课老师，孩子们给予我同样的礼待与尊敬。或许孩子的世界就是如此简单。但是我深知接下来的时间，孩子们会被分成老师眼中的“好”孩子以及“坏”孩子。这其中的好与坏，它的评价标准，更多的是学习习惯的好坏。这也让我意识到：低段教学一定要让孩子习得更好的习惯之后，再进入知识的积累，否则之后的教学工作会有很大的阻力。一个特殊的契机，十月，我有幸跟这帮孩子朝夕相处，并在十一月正式接手这个班级。

不久这帮孩子便迎来了小学第一次重要的考试——期中考试，平时学习习惯优秀的孩子不出意料的获得了令人满意的成绩。但同时一部分学生，成绩不尽如人意。这次期中考试让我及时发现问题并进行了以下几点思考。

一、家校合力帮助孩子养成习惯

1、促习惯。

大家都知道现在小学试卷各科都有五分的卷面分。而考试中有部分同学因为卷面分失分是很可惜的事情。

这不仅需要教师平时课堂的及时提醒，更需要家长的督促与帮助。

最近看到一句话，振聋发聩。一旦错在起跑点上，未来一生的努力都将只是扩大这个错误。

（1）学生习惯性的压笔过重，这既影响书写速度，又影响改错。正因为如此，个别学生擦破卷纸，或者卷面十分邋遢。家校要共同努力，时刻督促孩子及时改正。

（2）没有认真听监考老师读题，导致整道题没有理解题意完全做错。这与孩子的注意力不集中有关系。学校有相关的眼脑机能训练课程。其次，希望家长在孩子做作业的时候能够保持安静，让孩子自主完成。

2、抓认字。

期中考试失分比较严重的是识字考察题。一年级孩子学完拼音，便开始进入大量识字阶段，可是如果都在课堂上进行消化吸收，两层分化会比较严重。这就需要家长的共同努力。

教师在学校除了课堂上的认字方法，加入闪卡，加强孩子的记忆。而家长在家，则需要同时配合，帮助孩子养成随时随地认字的习惯。例如:公交站牌，超市标签，门店名称等。生活处处皆学问，既有利于亲子互动，又能助力孩子成长，相信各位家长一定会乐意为之。

二、良好的倾听及表达习惯

1、开学第一课，老师便带领学生学习了最重要的一课，重点强调的便是倾听。我们要认真倾听老师的要求，我们要认真倾听同学说话。这一习惯养成之后，无论是在平时的课堂上，还是考场上，都会认真倾听老师的要求。如果孩子真的做到这一点，那绝对不会出现跟不上老师读题节奏的情况。

2、认真倾听才能有清晰而明确的表达。平时的课堂应该更多的交给孩子，课堂上孩子能够大放异彩，那么书写在试卷上便不是难题。知道怎么做并不难，难的是坚持。

低段孩子的判断能力和思考能力都还正在形成阶段，不能很好的领会教师的意图是很正常的事情。

他们的注意力集中时间短，易走神，这需要教师更加丰富自己的课堂，同时，及时提醒也很重要。对于高段孩子，或许你一个眼神示意，他们便会及时改正，可是一年级孩子，要做到，却是很难的。

课堂上经常会出现这样的情况，有人走神了，你喊了半天，他才反应过来，更不用说你去眼神示意了。同时，一年级孩子，需要更多的直接表述，你应该直接告诉他应该如何去做，而不是厉声呵斥，这样，只会浪费更多的时间。因为对于你的呵斥，他们能做的只是瞪着眼睛看着你。

期中考试结束了，这只是一个阶段的总结。接下来的时间，我希望家校联合，从细微之处着手，帮助孩子养成良好的习惯来助力学习。