我——热衷于教育事业。三尺讲台是我的人生舞台；拥有一颗爱心是我前进的动力；与智慧相伴，是我人生的启迪！

教育家曾说过：“没有爱就没有教育！”作为一个教育工作者，面对可爱的孩子们，我们应该把爱心播种在每个孩子的心田，更多地去关注他们、了解他们，努力用一颗博大的爱心去感化他们。

我们班的小张同学，坐在座位上总是东倒西歪，上课时也总是管不住自己，严重扰乱了课堂秩序。

为了改变他，我和代课老师在他身上也花费了不少精力。

前段时间，有代课老师找我，提出他在课堂上严重扰乱秩序。

后来我找他谈话，和他约定在课堂上一定认真听讲，不扰乱课堂秩序。

之后的一节课，我刚走进教室，他那端端正正的坐姿立刻吸引了我，于是我及时表扬他：“瞧我们班的小张同学，提前把学习用具都准备好了，而且坐姿特别端正！大家把掌声送给他吧！”

顿时，教室里想起了阵阵掌声，孩子红着脸，带有几分羞涩。

没想到整节课，孩子极力地克制了自己，收敛了许多，算是本本分分地上完了一节课。

课下，我把他叫到办公室，轻轻地抚摸着他的头说：“孩子，老师看到你刚才的表现，真为你高兴，首先你能克制住自己，自觉遵守课堂纪律，很了不起！如果你能在其他老师的课堂上，也能像刚才一样，那么你将会变的更加优秀，老师和同学们就更加喜欢你了！”

孩子听了，高兴地点了点头！

后来，在一次写字课上，他的字一笔一画，不再潦草，我赶紧把他的写字本放到展评台上让同学们看，并奖励他一个班币，孩子甭提有多高兴了。

但是好景不长，记得周二的一节课上，同学们都在全神贯注地读课文，唯独他闷闷不乐地坐在自己的座位上。

于是，我走到他跟前，摸了摸孩子的脑袋，“没发烧啊？你有什么事情，可以告诉老师吗？”

孩子喃喃地说：“刚才数学课上，我玩玩具，老师把我的收走了，那是妈妈送给我的生日礼物！我想要回我的玩具，可是我不敢给老师要！”

哦，原来是这样啊，我微笑着摸了摸他的头：“小张啊，老师知道你是个懂事的孩子，前几天你能认真听讲，遵守课堂秩序，你的表现老师和同学都看在眼里，喜在心里。你课堂上玩玩具固然不对，想要拿回玩具，就要用自己的实际行动去证明给老师看，希望你在下节数学课上，积极表现，遵守课堂规则，这样，老师就知道你知错了，自然也就把玩具还给你了。”

孩子听了我的话，坚定地向我保证一定遵守课堂秩序。

再后来经科任老师反应他积极向上，所以我便给他封了个官，做了“灯长”，他非常开心。每次课间操和放学，他都会第一时间把灯关了。常言道：莫疑春归无觅处，静待花开会有时。小张同学的转变，让我看到了希望。

用一颗博大的爱心去感化孩子远远不够，还要学会用智慧去转变他们。

班有几个调皮捣蛋的孩子，因为他们，我曾苦恼不堪！在上学期优秀班主任王娇老师的经验分享中，给我印象最深刻的是她借鉴魏书生老师的“班级人人有事干，事事有人干”的民主管理方法，于是，我也根据班里孩子的个性特点，给他们安排了各自的“官”。

全班上下，每个孩子心中都有属于自己的那个“官”，甭提有多自豪了！每天放学各位灯长会随时关灯；教室的桌椅摆放各位组长来督促；管理口风琴摆放的小王、小席同学，更是尽职尽责；最受欢迎的读书角，也被“管理员”管理得井井有条；针对班里的那几个调皮捣蛋，课下爱追逐打闹的小张、小李、小马，我给班里安排了几位“铁路警察”，每次下课，这几位“铁路警察”就会自觉到岗。在他们地督促下，这几个爱追逐打闹的孩子，无论是在教室还是楼道，他们都会步入“铁道轨”，快快乐乐地来去自如。慢慢的，这几个孩子也养成了轻声慢步靠右行的良好习惯，几乎听不到“老师，##同学又扣分了！”看到班里的每个孩子都在不断地变化着，我和副班主任也无比欣慰。

教育就是一只大手牵着另一只小手，一朵云推动着另一朵云，一颗心感动着另一颗心。面对可爱的孩子们，愿我们都能用爱心和智慧去创造孩子们最美好的生活。