苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”的确，爱犹如浇灌心灵的甘泉,滋润着孩子们幼小的心田。缺少爱心的老师,所有的工作都是苍白无力的，因为她缺乏了教育的源泉、教育的核心。虽然我只是担任副班的工作，但是我一直都在努力走进孩子的世界，去感知他们的学习与生活，了解他们的优点和不足，用真挚的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长，做学生的良师益友。下面剪辑万千镜头中的一组，以窥视爱心的世界。

班里有些孩子经常马马虎虎，丢三落四，常常有意或无意地将别人的书、本装进自己的书包里，找不见东西的同学虽然着急上火，找也找不见，索性不找了，丢了就丢了，再买就行了。

前几天的一个课间十分钟，小萌（化名）的练习本眨眼间就不见了，我在教室里东翻西找，怎么也找不着，只见孩子已经急哭了。我不禁扫视教室，看着一双双纯洁无辜的目光，轻轻地问：“难道这个生字本会自己长翅膀飞走吗？”

我的问话顿时引来了孩子们的哄堂大笑。猛然间，我的目光与小红（化名）窘迫的眼神不期而遇，只见她飘忽不定的窥视着我，我的心里似乎感知到了某种难堪，便给了她一个会心的微笑。

于是我对大家说：“你们都在自己抽屉里好好的找一找，或许老师发本的时候放错了位置。”

同学们都开始忙碌起来，然后，我走到小红跟前，拍拍她的肩膀，悄悄在她耳边说：“拿上本，跟老师来一下。”说完，我就走出教室。

一会儿，小红拿着本磨磨蹭蹭地也出来了，看见我，涨红着脸结结巴巴地说：“老师，这个本我也不知道是谁放在我的书包里，老师我错了。”

听着孩子语无伦次的话语，看着她局促不安的神态，以及作业本上明显的涂改痕迹，我看到了教育的转机。

我蹲下身子，摸摸她的脑袋，语重心长地说：“没关系，知错能改，就行？”他的脸涨得更红了，眼泪也夺眶而出，声音颤抖着说：“老师，不要让同学知道，我不是小偷，我以后会改正的，你相信我吗？”

我微笑着用肯定的语气对他说：“老师相信你，以后再也不会有别人的练习本飞进你的抽屉里了，你说，是吗？”

小红使劲地点了点头，狠狠地抱住我，说：“老师，我一定不会辜负你的期望！” 说着，转身跑回了教室。

这件小事虽然只是我教育生涯的一段小插曲，但是我很庆幸，就在那短短的几分钟里，我没有做一个惩罚孩子的“恶人”，而是变成了深受她信赖的师长和朋友，真正走进了孩子的内心。被信任是一种幸福，我愿意永远沉浸其中，让爱在信任中起航。