无意间看到了王校长分享给我们的一个视频，说实话，当时我是怀着好奇心点开的，没想到看完视频，我心潮澎湃，激动万分！身为一名教育工作者，我感到这个视频就像一场及时雨，使我的教育航标更加明确。下面跟大家分享下我的感受！

一次夏令营活动，老师要带领孩子们去丹顶鹤的故乡，30多个孩子被那里的蓝天、白云、绿草深深地吸引住了，面对咬人很疼的蚊子，老师提了一个要求，无论遇到什么困难，只能说“太好了！”孩子们面对困难依然选择去。

于是他们自己扛着行李箱走到北京车站。一个女孩自己拉着妈妈帮她收拾的重行李箱，艰难地行走着，只见她一边走一边说：“太好了！太好了！”就这样，她一会泪水一会汗水，终于自己下了火车，脸上才露出了笑容。

38个孩子面对那里的蚊子，没有一个人抱怨，却一直说：“太好了！太好了！”

夏令营回来，一个男孩对妈妈说：“首先迎接我的是蚊子兵团，但是我不怕蚊子咬，我为丹顶鹤做出了牺牲，我战胜了自己，我要说声太好了！”

听到这里，我的鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转。那正是孩子们战胜自己的声音，是他们在苦难中感受到的快乐！

记得一次课上，小李同学呆呆地坐在座位，闷闷不乐，我问他怎么回事，他却说：“妈妈没给我带铅笔！”接着就是委屈的泪水。这样的孩子，面对一点点困难就哭鼻子、退缩，甚至抱怨。如果能够改变自己的心情，懂得整理书包是自己的事情，而不是抱怨妈妈，这样他的人生会很精彩。

现在的孩子都娇生惯养，许多家长怕孩子干不了这干不了那，经常帮助孩子干一些力所能及的活：

早晨起床，家长们帮孩子倒好刷牙水，挤好牙膏，孩子们享受着被宠的滋味；

家长送孩子来上学，我们看到的则是家长帮孩子背着书包，而孩子手捧酸奶汉堡，似乎是家长来上学；

每天下午的打扫卫生，我们看到的都是大人拿着扫帚、拎着拖布在打扫……

这样只会让孩子觉得自己不行，久而久之，他们将会对生活失去信心，那么想要获得成功便是难上加难。

所以我想告诫更多的家长朋友们，请把行的机会让给孩子，鼓励孩子做一些力所能及的活，让他们喊出“我能行！”这才是对孩子最大的爱！

案例中的“手拉手”活动，让我明白了幸福就是教会孩子学会关爱他人。要学会换位思考，多替别人着想，努力使自己成为有情有义、懂得关爱别人的人。

记得我在上《一封信》时，孩子们分享到：我更喜欢露西写给爸爸的第二封信。因为我觉得她是个懂事的孩子。她知道只有把快乐传递给爸爸，爸爸才会在外地安心工作；小梁同学说：露西会替别人着想，如果她把自己的不快乐传递给爸爸，爸爸也会担心她，也会不开心。我们要多为别人着想。

是啊，孩子们能说出这样的话，我也无比幸福，因为他们懂得替别人着想。在人与人的相处过程中，能品尝到了帮助别人这份快乐，才是最大的幸福。

太好了！改变心情就改变了世界！

我能行！改变态度就改变了命运！

你有困难吗？我来帮助你！

改变情感就改变了生活！

这是一种人生的感悟和态度，更是人生的一大笔财富。愿身边的每一个人都能拥有这笔无形的财富。