我们老师常把安全教育放在第一位，教育孩子要注意安全，保护好自己。其实，小学生的自我保护意识很弱，他们的天性是好玩、贪玩，喜欢追逐打闹。看到新奇的玩具拿起来就开始玩，也不管危不危险。即便是这样，我们还是得教给孩子一些保护自己的方法。

我时常在安全课上举一些例子，让同学们来表演，进行实践练习，测试他们是否会远离危险，保护自己。孩子们很喜欢这样的演练。

有一位孩子特别喜欢追逐打闹，我就让孩子们帮忙想办法，怎样能让这个孩子不这样，孩子们讨论的很热烈，想出了不少好办法。

可采取的办法有：

1、在桌子角上贴一张温馨提示：下课不乱跑，整理小书包。

2、和好朋友踢毽子或下棋。

3、只要下课没有追逐打闹，小组长就为他加一分，连续10天就可以到班主任老师跟前抽一次奖。

这个孩子就这样坚持做了，果然改掉了“追逐打闹”的坏习惯。

在处理安全问题时，我发现品学兼优的孩子很少发生安全问题，他们的品德好，心胸宽，遇事不计较，所以安全问题很少发生在他们身上。在班里，我会经常给孩子们讲一些品德教育方面的小故事，也包括我们自己班里的例子。

比如我们班的小定同学，有一次，他在上完厕所洗手时，一位孩子在他背后开玩笑推了他一把，水池边有个盛着水的脸盆，小定一屁股坐进了盆里，裤子一下湿透了。

遇到这样的事情，一般的孩子会是什么样的反应？大都会火冒三丈，及时地去还手打那个做恶作剧的孩子。

但这个孩子没有那样做，湿着裤子回到教室，平静地站在座位上写作业，因为屁股湿了，没法坐下。

当我们问起为什么没还手时，他竟然很平静地说：“我们俩要是打起来，肯定有人会受伤，老师知道了多为我们担心呀，学校要是知道了，还会开除我，而我喜欢明远小学，我不愿意被开除。”

听听，这孩子想的多长远，多懂事。

安全大于天，预防靠自身，一点都没错。孩子之间出现矛盾、发生状况时有发生，我们的老师和家长不可能时时跟着他们，这就需要孩子们自己去处理。小定这个孩子就很好地处理了这件事，没有进一步发生危险，是他的良好品行预防了危险问题的发生。我把这个例子在班里讲给孩子们听，大家都受到了教育。这位孩子都成了他们心中的榜样啦！