在书香中成长，在成长中实践

——《正面管教》读后感

本学期我拜读了尼尔森的《正面管教》，深感此书的教育意义深远，它像与我面对面一样，针对着我在教学中的苦恼与困惑娓娓道来，给我很多新的收获与体验。

现在我就结合自己的教学实践说一说我的体会：

一

兴趣是专注力提升的一味良药

课堂上孩子们的专注力非常重要，因为只有他们注意力集中，本节课效率才会提高，当然孩子们的注意力还取决于老师对课的讲解是否有趣，所以每次上课之前我们组的成员都会研究教材，争取让孩子们通俗易懂的接受知识，让每个孩子的思维都活动起来，让每个学生都参与到教学活动中。

为此，我们科学组研究在科学课前利用5分钟时间，让孩子分享一个关于科学家的故事或者介绍我们科学书里相关知识的拓展，让每个人都深入了解科学，爱上科学，每次这个时候都是孩子们受益的时刻。

当然，孩子们下课也会和我讨论一些他的所见所闻，例如：我们三年级科学在这学期就让孩子体验种植凤仙花，孩子们听到“种花”这个词，一下兴趣高涨。

二

用“和善”和“坚持”去赢得孩子

作为教师我们要做的不是“赢了”学生，而是“赢得”学生，最终目的是他们的心甘情愿。我们应该用耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们。

我们班有位同学爱看书，上课老发出怪声，时不时惹得全班哈哈大笑，特别好动，很令我头疼，用了很多“及时膏药”，不管用！看了这本书后，我明白了以往的方法只是为了控制学生，而学生更需要正面管教。我多次耐心的、放低姿态与他交流，还在平常课堂上及时鼓励，我发现他慢慢地转变了，他能主动要求我给他过关了，他已经逐渐习惯我提问他了，我相信这就是耐心的力量吧！

同一件事情，我们转变自己固有的思维模式，说不定阳光就在转角处！

以上就是我的一些粗浅体会，远不能透视这部著作的全部内容。教学工作任重而道远，在以后的教学工作中我会把这些理论运用到教学实践中，充实和丰富自我。