一个好的开始意味着成功的一半。很多人都害怕旅行，因为有很多未知因素，怕失去方向，怕失败。事实真的是那样的吗？我怀着疑惑的心情开始了我的旅行——成为明远小学的一名老师。刚开始的我总是手忙脚乱，感到压力很大，但在热心的老教师的帮助下，我有了一个好的开始。

首先是听老教师的课促进了自我成长，学习本校的特色。听课后，感觉受益匪浅，自己学到了一些实用的东西——班级管理、教学技能……

如吴晶老师的《旋转与角》，把梦想理念融入数学课堂，在教学中运用自主探究、小组合作等多种教学方法，通过让学生画角、拨角、折角、做角、创造角等多种形式体现学生的主体地位，充分激发学生的学习兴趣，发展学生的学习能力、动手能力、思维能力，形成积极的学习态度。

又如王玉萍老师的《秋游》，课堂一开始就播放《我们一起去秋游》这首儿歌，孩子们很兴奋，不自觉地跟着唱，有的还在做动作，可见孩子们是多么的喜欢数学课。当时，我就想以后我一定也要让孩子们喜欢上数学。教学内容设计层层推进、循序渐进，既让学生学得扎实，又让学生有新鲜感，体验成功并获得快乐。

再如裴淑娥老师的《圆的面积》，让孩子们动手操作，经过推理得出圆的面积公式，我相信孩子们一定记忆深刻。

这三位老师可以算得上是经验丰富，她们的教学功底扎实，驾驭课堂能力很强，善于运用课堂奖励机制，适时表扬，注重培养学生的创新思维能力。

然后是上课、与其他老师的交流、沟通，自我反思促进了我快速成长。

我在教学《比较大小》一课中，通过愉快的“生日歌”导入课堂，孩子们在浓厚的兴趣下开始了学习，“分蛋糕——分西瓜——分果汁”，环环相扣，课堂效率比较高。课后，在组长王玉萍老师的带领下全组成员进行了评课，让我知道了自己的不足，及时反思，总结经验，继续前行。

从这些老师身上都能学到以下优点：

1、注重课堂常规。

从课堂上学生的精神状态中，可以看出教师在平时的教育实践中很重视学生的常规训练，“坐如钟，站如松”，正如王校长说过：没有好的课堂纪律，就没有好的课堂效率，没有好的课堂效率，就没有好成绩。

2、教师专业能力强。

教学中，无论是教师的语言表达，还是教师的教学风度，都表现的非常出色，教师的主导作用充分发挥，教师的每一个动作、每一个指令、每一句话都在引导学生自主活动中起到极其关键的作用。

3、充分激发学生学习兴趣。

教师都在用不同的方法激发学生的学习兴趣，有儿歌、游戏、故事等等，引导学生采用新颖的学习方法，注重全体学生的探究性学习和合作学习。学生上课的积极性被完全激发。

在班级管理方面，由于一年级的小学生刚从幼儿园升入小学，活泼好动，天真烂漫，学生思维活跃，但是他们，他们不懂得上课时该怎么样，下课该怎么样。幸好有胡丽娜老师的帮助，让我逐渐找到了努力的方向——先抓好纪律。上课时对纪律要求严格；搞活动时富有激情，能参与其中使学生情绪高涨。在学生的心中，我上课时是老师，下课时是朋友，是妈妈。

还记得放国庆节假的那天下午，我们班的仝海博小朋友对我说:“老师，放这么多天假，我想你了怎么办？”我刹那间觉得这么多天的辛苦没有白费，孩子们已经接受我了。国庆节假期结束，我早早到校，笑着和孩子们说“早上好”，看着孩子们脸上的笑容，悬着的心也放下了，那天是我在学校午睡最好的一天。

在这个积极、向上的环境中，有这么多优秀的教师帮助我，我相信我的这段旅行一定会通向成功的殿堂。在我的工作过程中还存在着不足，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习、努力工作，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步成长。