幸福是什么？其实很简单。一杯淡水，一杯清茶,可以品出幸福的滋味；一朵鲜花，一片绿叶，常常可以带来幸福的气息；一间陋室，一卷书册，可以领略幸福的风景。而我的幸福就是我和孩子们快乐成长。

本计划第二节课复习第三单元《巨人的花园》，在复习到巨人是个自私、冷酷、任性的人，他不愿把他的快乐跟孩子们分享，我不愿我的孩子们也成为这样的人的时候，我瞬间想起了我们班最近发生的一件事情。

周四下午有人拿了8块月饼跟每个孩子分享，我觉得无论拿了多少，这都是孩子的一片心，就这样，全班4个人分了一块月饼。

看着他们吃得津津有味，我心里想着多多少少他们都会有点感激之心，不料吃完后竟有人给我说：“老师，那个月饼太少了，我没吃饱。”听了后，我的心里真不是滋味。我觉得作为他们的老师，很是惭愧。

今天刚好借着这个机会来给他们上节班会课，我就问他们：“大家来说说在生活上、学习上有没有要感激的人？”

话音刚落，大家就七嘴八舌议论开了：

“我要感谢爸爸妈妈，他们给了我生命，养育了我”

“我要感谢老师，他给我们传道授业解惑。”

“我要感谢同学，他牺牲自己的时间来帮助我完成作业。”

“我要感谢所有帮助我的人，俗话说‘滴水之恩当涌泉相报’。”

我说：“对，我们要感谢帮助我们的人，老师也有要感谢的人，感谢上课时帮老师维持秩序的同学，感谢你们每天能认真听老师的话，感谢你们为咱班争夺流动红旗，感谢你们给老师带来的快乐，感谢那些跟同学一起分享他的零食，他原本可以一个人在家分很多次把他的零食吃完，为什么要带来，因为他认为在座的每个人，是他值得信赖的同学，是他最好的朋友，他才愿意跟大家一起分享他拥有的，‘羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情’，无论别人给予了我们多少，我们都要心存感激。”

说完后他们都沉默了，我知道此时此刻我的话使他们内心多少有点触动，我觉得这节课能让他们学会做人，懂得感恩，不像前面的巨人一样，就更有意义了。

让我大吃一惊的是我的话在他们当中起作用了，当我决定中午要跟大家一起来分享另一个同学带来的提子这个盛宴时，他们高兴极了，突然自发地对着拿提子的人说：“谢谢xxx，谢谢老师”，竟然还有人提议说：“老师先吃，不吃的话我们也不吃了，同意的举手。”

我缓缓抬起头看到班里齐刷刷的小手和他们真诚的眼睛，我觉得这就够了，我的苦口婆心总算没有付之东流。看着他们脸上洋溢的笑容，我内心好满足。

其实，幸福是一种感受，是柔风拂面的惬意，是玫瑰盛开的芳香，看着孩子们的成长，快乐，此时的我觉得自己找到了幸福的真谛。