我们开始新的学习生活

——一年级开学两周记

到今天为止，一年级开学整整两周了。我这两周的工作，大部分和一年级有关。

今天早上转教室，看到八个班的孩子们在语文老师的带领下，左手食指点读、右手压书，听着多媒体上播放的《韵律识字》音频，坐姿标准、态度严肃而认真、发音标准、声音整齐，俨然一个个标准的“小学生”了。

再看看我们的语文老师，不辞辛苦，矫正坐姿、纠正手型、引导发音，忙得不亦乐乎。教室门口偶尔会有几个家长，站在门口向教室里张望，楼道里时而也有个别孩子在家长的陪伴下，趋步赶往教室。进了教室以后，迅速拿出书本，融入节奏鲜明、“声势浩大”的早读中。

转身回到办公室，我不禁激动不已。因为就在两天前，就在我的办公室里，一年级的班主任老师在这里开会，她们内心有掩饰不住的焦虑、她们脸上有浅浅的忧愁、她们用沙哑的声音讨论着个别孩子迟迟适应不了小学生活应该怎么办，早上来得太迟的学生总得不到家长的重视怎么办……

不容易啊。一个老师，面对一个班里各种家庭背景、性格不同、秉性迥异的孩子，要面对持各种教育观念、对孩子抱有不同期望的家长，老师也是纤纤女子、也是血肉之躯、也有劳累疾患的威胁、也要关照自己的老人孩子……

幸好，我们有办法，有办法，就不悲伤。

幸好，我们有一个优秀的团队，永远不抱怨、永远不退却、永远不放弃的老师们组成的团队。幸好，我们还能有时间思考，有时间总结，有时间成长。

走出办公室，我看到了体育老师和班主任老师在操场，一起上体育课。“不能批评、不能埋怨，还要和蔼、要有亲和力。”我想起我对老师们提出的这些要求，不禁倒吸了一口凉气。幸好，我们的老师，有足够的耐心，有足够的爱。

伸出你的左手，我们开始新的学习生活。不用害怕，不用畏惧，不用舍不得妈妈温暖的怀抱，也不必留恋幼儿园的欢乐。因为这里，有一群愿意陪伴你一起成长的老师。

我想，即使众口难调、即使人心难料，我们也有足够的信心，用足够强大的内心，来接受鞭策和考验。因为，我们只是陪伴孩子一起成长的。

孩子们，请大家伸出你的左手，再伸出你的食指，在明远小学，开始你全新的学习生活，在老师的陪伴下，完成你华丽而幸福的成长之旅。

此时，夕阳西下，孩子又要投入父母的怀抱，享受家庭里爸爸和妈妈的陪伴带来的幸福了。竟然有两个孩子下了特长课路过我的办公室门口，胆怯又勇敢地说：“叔叔，晚上还有特长课吗？我不想回家。”

你瞧，多么温馨的一刻。我竟然又被感动了，一肚子的担忧和淡淡的忧愁，竟然被孩子这一问，给扫荡一空了。我说：“孩子，请伸出你的左手，再伸出你的食指。”我握住孩子的小手，指向了正在排队等待接孩子的家长队伍，“那里，有你的妈妈，在等你回家与家人一起吃饭。”

随着一串银铃般欢快的笑声由近及远地飘荡在楼道里，我也结束了自己一天的工作，准备回家，陪自己的儿子读书了。我甚至有点迫不及待，想要告诉我两岁的儿子：“儿子，请伸出你的左手，再伸出你的食指……”