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有人说“艺术源于生活，且高于生活。”作为一名教师，我深有同感，我觉得好作文永远是生活的馈赠，学生生活中的点点滴滴都可以作为写作素材，特别是课堂上的突发状况，更是学生创作灵感产生的好契机。
有一天上课前，我准备讲《拓展阅读》上的题，让学生发放刚批阅完的书，在发放之前，我习惯性地数了一下，竟然缺一本。我想肯定是那几个待优生的其中之一，没做完就没有交。等孩子们抢着把书发完以后，我问：谁没有领到书？一分钟后，侯同学慢吞吞地站了起来，我顿时一怔，侯同学可是班中的佼佼者，我顿了顿说：你没有领到书，就是没有交，你再在抽屉里找找。这时上课铃响了，我准备讲课，可当目光扫到侯同学的脸上时，只见他一脸委屈地坐在座位上一动不动，我便安慰说：你不想找书，可以看同桌的。他站起来，泪水夺眶而出，并一口咬定今天早上一进教室就把书交讲桌上了。看着他委屈的样子，我想会不会是有的同学看他的答案抄了，忘给人家交了？于是让同桌互相检查一下，但仍没有找到。这就奇怪了，难道书自己插翅而飞了？同学们也在下面窃窃私语，看来预设的课是上不成了。我顺手在黑板上写下：不翼而飞的《拓展阅读》。我问：这本书会藏在哪儿呢？同学们刚要张口，我伸出手指堵在嘴上，示意大家不要说，拿出日记本把自己的猜测告诉它——日记本。同学们快速拿出日记本写了起来，仿佛有种不吐不快的感觉。
半小时后，同学们陆续成文：
不翼而飞的《拓展阅读》
申昭阳
我是一本身体里有许许多多阅读题的书，我的名字叫做——《拓展阅读》。
我的主人是一个六年级的小学生。昨天晚上，老师布置的作业就是攻克我身体里的难题。小主人可是班里的做题高手，所以今天，他早早就起身下床，准备去学校，好像是要迫不及待地看到老师满意的神情，微笑的面孔和滔滔不绝地夸奖与赞赏。
小主人带着愉悦的心情，迈着轻快的步伐，走进校门，来到了教室。
“老师不在”小主人心里想着。于是，他就从书包里把我掏出来，放到了讲桌上。
突然，小主人的肚子“咕咕咕”地叫了起来。原来小主人还没吃早饭呢。
“反正还早，先买吃的去！”小主人从口袋拿出十元钱，看了看表，自言自语道。
看着小主人离去的背影，我心里涌出了一阵孤独寂寞的感觉
时间一分一秒的过去了，我越来越无聊，不知不觉就睡着了，等我醒来的时候，就发现自己身处一片漆黑的地方，这里伸手不见五指，我好害怕。怎么办？小主人找不到我，肯定会受到批评的。
我仿佛看见了小主人那焦急的神情，仿佛听到了小主人急切地呼唤，仿佛感受到了小主人与我擦肩而过的落寞……
“拓展阅读”的死亡惨案
张益瑞
今天在我们班发生了一起惨案，一位名为“拓展阅读”的男子离奇死亡，更重要的是尸体不见了。
据发现者侯某和胡老师所述：死者死亡时间大约在早上，胡老师还没来到教室时，侯某将其单独留在案发现场六一班的讲桌上。
杀人嫌疑犯预测为：除死者家属外的六一班剩下的39人之一。
根据案发现场的线索，断定杀人动机大概有3条：
1.凶手出于嫉妒
2.凶手是随机杀人
3.凶手是仇杀
目前正在继续追查凶手，如有线索请联系我：0707007
更多案件信息请关注我：《张益瑞有话说》
《拓展阅读》失踪案
王昱颖
公元2017年5月5日于明远小学六一班发生了一起重大失踪案，由于人类的疏忽，我市公民《拓展阅读》在六一班的教室的讲桌上离奇失踪，现已引起阅读家族成员的极大恐慌，市民全都忧心忡忡。
“侯杨昊森，你确定自己的《拓展阅读》已经交在讲桌上吗？”只听讲台上的一位像老师的人说话了，从课桌前缓缓站起来一个又低又胖的学生，哭着说：“交了，我……我记得我就放在讲桌上！”
说完，那位老师组织学生展开了“地毯式”搜查。可是，虽然把教室翻了个底朝天仍没有《拓展阅读》的踪迹。
看到这里，坐在电视机前的《开心阅读》捂着嘴哭了，他可是《拓展阅读》的爸爸，自己的孩子好心给人类奉献知识，没成想却离奇失踪。这时，电视台里的播音员又发话了：“这些人类竟然为了自己虚伪的面子，尽干一些有悖人格的勾当，因此，这次失踪案，不仅仅给市民带来恐慌，更是对人类品格的检验！”
《开心阅读》一边看，一边哭，一边还点着头，他的眼睛也因为长时间的流泪而又红又肿，使人不禁心疼起来。
是啊！虚伪的面子与人格比起来算什么呢？希望“罪魁祸首”早日“捉拿归案”，或赶紧“投案自首”，给人类及《阅读题》家族一个交代。
看着同学们的日记，想起学生下笔成文时的那种思想的快速流泻，让我瞬间明白了：平时的为作文而作文，是多么的荒唐，那样，作文就成了目的，就失去了作文的生活意义和本质价值，也就失去了作文的乐趣和内在的需要，作文就成了一种负担，甚至成了一种痛苦。
当作文成了一种表达的需要，一种生活的需要，作文就变得有趣了。因此，捕捉学生生活中的瞬间生成，有意为学生积累生活素材，学生的思想才能得到解放，学生的想象才能真正放飞，学生的语言才会充满灵性，学生的个性和才情才会得以彰显。 |