又到了一年梦想结束的时刻了，真心地不想说再见。自从带了梦想后，我的教育理念发生了翻天覆地的变化。我享受着这样的改变，也默默关注着孩子们的改变。

老师的改变——

梦想课的苦与乐使我成长

苦：以前在梦想课的授课过程中，我遇到的最大的挑战是热身活动环节。我知道想上好一节课，开头是关键，热身游戏更是必不可少的，它关乎能不能把学生的激情和兴趣调动起来。每次上课前都在换着花样的想热身游戏很是苦恼！

但自从梦想组长给了我一本《梦想课程指南》之后，这种困惑立马烟消云散了。第四章梦想课程游戏库记载了各种各样的游戏及玩法，这样我每节课就可以根据课程内容有选择性的选择游戏，像上《蚯蚓的日记》我就让孩子模仿蚯蚓用屁股写数字……孩子们也乐此不疲，更加喜欢上梦想课了。

乐：梦想课不但拉近了我与孩子们的距离，也让我慢慢的转变观念，把梦想理念融入到数学课堂中来。数学课不再是死气沉沉的老师教，学生学的模式了。我把课堂还给学生，学生在我的课上变得有想法，不管对与错，敢于举手说出自己的质疑！有时觉得上课效果不佳，我还会夹杂一些梦想的小游戏活跃一下课堂氛围。比如：“大小西瓜”，我说“大”，他们比划“小”，我说“小”，他们比划“大”就是做相反的动作。一个小小的的游戏，不但放松了孩子们紧绷的神经，还让他们又重新精神抖擞的来听课，一举两得。我的孩子们也越来越喜欢上数学课。

学生的改变——

自信、从容、有尊严的成长

上了这么多节梦想课，感触颇深，体会颇多。但至今给我留下印象最深的还是《我来露一手》这节。在这节课上孩子们的变化令我惊讶！我看到了每个孩子脸上的笑容和他们最真挚的掌声，看到了他们登台后的自信，看到了他们最独特的一面。

例1：我看到了平时上课几乎不举手的薛同学在梦想课上却变得异常的开朗。他的特长是唱歌，只要有音乐响起的地方就有他的身影，本节课伴随着音乐，他放声歌唱，赢得了同学们的阵阵掌声，也看到了他脸上自信的微笑。

例2：平时在我心中属于待优生的何同学让我重新认识了另一个她，一段英姿飒爽的爵士舞震撼全场，从此课堂上看到了她认真听讲的神情，正如陈校长经常所说的“一次成功可以给孩子带来百次愿意尝试的机会”。我想这就是梦想课带给孩子们的改变吧！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，梦想课带给了我和孩子们不一样的改变。我只有怀着一颗求学的心态去不断钻研梦想课程，才能更好的充实自己，让我透过梦想这个小窗口，看到外面更广阔的世界吧！