岁月不留人，时光匆匆，又是一度春秋划过人生的历程，和孩子们一起走过的那些相扶相持的日子，如在眼前。在他们成长的同时，我收获的更多的是欣喜。

为孩子的终身发展奠基，育人育心，作为一个普通的班主任，我用坚持播撒下了多少习惯的种子。

我告诉孩子们时刻保持背挺直，做堂堂正正的人。“我自信，我优秀”的口号成了课前常规的一部分；集合站队，我让他们抬头挺胸，甩开双臂，无论何时，眼睛朝前看，不扫后。朝前看，看的远，目标远大，这样才会乘风破浪，激流勇进，成为最优秀的一份子。

我时常告诉孩子们，要时时刻刻找要学习的榜样，和他们相濡以沫，你眼中看到的是美好的事物，你就会努力向他们看齐，也就会越来越优秀。同时，我又明确地告诉他们，我不喜欢总打小报告的孩子，有缘相聚在一起，遇到问题，首先想到的应该是如何解决，把已经解决的好消息分享给老师和同学，既证明了你的能力又团结了同学。于是，这样的声音便常常回想耳畔：“老师，我们组的作业都完成了”“老师，某某同学生病了，我帮他值日”“老师，我帮某某整理好了抽屉”……孩子们在我的引导下，慢慢地完善着正确的待人处事的方法。

我告诉孩子们，每一个人都是你的一面镜子，你希望看到怎样的你，你就怎样对待别人。遇事多进行换位思考，将心比心，就能够走出心理的雾霾，正确地待人处事。所以琐碎的班级教育中常常响起这样的声音“假如你是他（她），你现在的心情怎样？”“你希望他做些什么，那你现在就怎么做。”一些矛盾就这样迎刃而解了，孩子们都是善良、可爱的，她们并不是刻意地想去这样或者那样做，而是缺乏正确处事方法的引导，我们做老师地要做的正是“引导”这一步。

有句俗语说“心有多大，舞台就有多大。”把自己想象成一块磁铁，去努力地吸引另一块磁铁，才有成功的希望。所以用坚持的习惯，让自信、榜样、理解伴你左右，努力向目标驰骋，让这一份小小的坚持紧随我们每一位班主任身边。