读完《在绝望中寻找希望》这本书，我受益颇多。书中，俞敏洪写了自己的种种经历以及由此引发的各种思考，他用朴实的语言和平和的心态把自己的世界观，人生观，价值观，教育观娓娓道来……最令我感动是他那种坚持不懈，积极乐观向上的品格，总能给人一股正能量，总能让我能在迷茫中找到前进的力量。

作为一名老师，我深知教育工作的重要性。每个人出生时都是一无所知，随着年龄增长，人与人之间或许会是天壤之别，毫无疑问，这种差距更多取决于我们所接受的教育，这里的“教育”不仅是指在学校中学到的知识，更多的是教育环境渗透给每个人的思想观念。在此，我也想谈谈我的教育观。

首先，我们必须尊重每一个学生。我认为这是教育者最基本的职业道德。对学生严格要求是老师的职责，但严格要求绝不是以分数为唯一标准，把学生划分为三六九等，绝不是对成绩差的学生冷漠、忽视，而是以爱为前提，呵护每个学生的人格尊严，鼓励每个学生积极向上，尊重每一个学生的爱好和选择。

其次，培养孩子养成爱读书的好习惯。教育是个综合项目，不仅仅是分数，如果一个人不爱读书，无法想象他能成功，即便成功了，也是短暂的。这一点，作为明远小学的一名老师，我深感骄傲。在学校的号召下，我的学生们坚持每天读书，他们在书籍的海洋里徜徉，学会了辨别是非善恶，感叹英雄的百折不挠，领略了诗与远方的美好……是的，他们中有人成绩一般，但我相信，那只是他走向成功的步伐慢了一点。

第三，正确地鼓励学生。在《孩子该具备的特质》一文中，俞敏洪讲了一个故事，孩子不爱学物理，但是老师不愿放弃他，因此老师想了个办法，在一次考试之后，老师让所有学生把两次考试分数相减，得分最高的就是进步最大的学生，其他学生两次考试都是95，相减分数为零，不爱学物理的学生第一次考了8分，第二次考了28分，两次相减得到了20分，成为进步最大的学生。老师别具匠心的鼓励大大地激励了孩子学习物理的热情。正如俞敏洪所说，鼓励是有方法的，老师有时候一句话一个举动就能改变孩子一生的命运。

在一个人的成长与学习阶段，能遇到一个好老师是幸运的。我希望成为我的学生的“好老师”，希望我的每个学生都是幸运的。除了教授知识，我要让他们明白出身不是自己能够选择的，但是人生的方向是自己掌握的，以何种姿势行走，获取多大的成就，这是自己的选择。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，老师们要与时俱进，点燃自己内心的火焰，点燃学生鲜活的灵感，照亮学生前进的道路，才能点亮教育的智慧之光。