我基本是个慢热型的人，一开始由于对梦想课程的全然不了解，我产生了抵触心理。后来，看着同事们一个个当上了种子教师，北京、上海到处去学习，不仅增长了见识，提高了能力，而且收获了荣誉，我羡慕不已，随即报名加入了梦想教师的行列。

俗话说，万事开头难。虽然讲绘本对我们语文老师来说是信手拈来，但面对一群不明事理的、一年级刚入学的小学生来说，上一节课真的太不容易了。一会儿这个来告状，一会儿那个哭了，一会儿凳子倒了……仅分小组就整整用了一节课。随着班主任及各科老师课堂常规的积极训练，发放班级小奖卡的激励，孩子们渐渐进入了状态。大多数同学能融入课堂，认真听老师讲故事，大胆分享、乐于互动了。每每看到学生在绘本故事中成长、对下节梦想课企盼的神情，都会让我更坚定梦想之路走下去的信念。

有梦想就要付诸行动，急于追上前行者脚步的我，遇上本学期的第一次梦想赛讲，我便迫不及待地报名参加。备课中多亏了我们组的几位同事热心帮助，出谋划策，共同商定教学流程、教学策略，一起细化每一流程教与学的有机结合。最后大家分工合作，制作教具，修改课件，精磨环节。在磨课过程中，我总是放不开，张芳姐姐说：“窦娟，你就当你在给你孩子讲故事嘛，找那种感觉”。一语惊醒梦中人，原来我给自己的定位还是“老师”，明白了这个道理，回到家，我就一遍遍地给儿子讲这个故事，找感觉。最让我感动是经验丰富的刘国绒老师，基本每个环节都有她的谆谆告诫、耐心演练，就在讲课前一天夜里10点多，她还在上网帮我查资料……静宜能写、冯敏会画、陈腊熟悉电脑操作，我们的组长张娇老师更是事无巨细，事事操心。这节课准备下来，我是实实在在体会到了什么叫“台上一分钟，台下十年功”。

这一次的赛讲课对我来说，确确实实是很大的突破，我打破了自己一向严肃刻板的教学方式，寓教于乐，尽量让自己在一年级小朋友眼中是个亲切、温柔的“狼外婆”。开场前，带领学生做“我真的很棒”热身操，接着用歌声和同学们问好。这些在我的教学生涯中都是前所未有的第一次。在“读”绘本环节中，我和学生亲密互动，共同完成。“演”的过程中和孩子们融为一体，亲密合作。对于一年级孩子来说，“编”的环节最难，因此我对这个环节做了精心组织，适时引导，为“讲”的环节打下坚实基础。

拓展延伸“狼外婆”和由各组同学扮演的小动物们一起聊天，一起游戏，在轻松愉快的氛围中，让孩子们的感知能力、观察能力、想象力、语言表达能力、合作与交往的能力，均得到了提升，让孩子们在轻松快乐的氛围中爱上了阅读。而梦想课对我而言，也不再是负担，带给我更多的是快乐，是幸福，是职业的幸福感。

梦想课能让学生更自信，更从容，更有尊严，也让我获益匪浅。我坚信，我可以成为一名优秀的梦想教师，在梦想这条道路上越走越远。我对自己说，加油！