——记朱晓丽老师的梦想课堂

春暖花开，杨柳吐绿，看一湖幽蓝，听鸟鸣清脆，伴着花的芬芳，绿油油的草地，闻风而动。踏着朝阳的光辉，沐浴着清新的空气，我们又一次精神抖擞地欢聚到梦想教室。今天，我们一起走进朱晓丽老师的梦想课堂。

狼对于我们来说都不陌生，朱老师为我们带来《不一样的童话，不一样的梦想》之《我是一只好狼（二）》。

首先，朱老师为大家准备了小动物的头饰，一起和老师开心做游戏吧！“老狼、老狼几点了？”朱老师放松的开场，瞬间笑声四溢、气氛融洽，所有的孩子们都参与了进来，太好玩了，更好玩的还在后面呢！

接下来，请听朱老师为我们讲述绘本故事《狼大叔的红焖鸡》，听了这个绘本的题目，孩子们一下子情绪高涨，内心产生很多的疑问：狼一般来说都和凶狠的坏人联系在一起，那么，为什么我们的故事里把它称为“大叔”呢？狼大叔最后能吃上红焖鸡吗？谁给他吃红焖鸡？不会是鸡自己煮吧？这是一个什么样的故事呢？……朱老师绘声绘色的讲述，生动形象的表演让孩子们一下子就被故事中的人物吸引了。故事告诉我们，这是一种爱的力量，爱是可以改变一切的，让我们感受爱，学习爱，散播爱，做一个拥有爱的人。

“你对故事的结尾有什么想法？”朱老师把问题抛出来，充分发挥孩子们的思维极限，“故事接力赛”就像一场头脑风暴，6个小组，6种可能，给大家带来更多的想象。模仿表演，更有趣的是团队编故事，发挥了小组合作的精神，上台表演一个比一个有礼貌，一个比一个有精神，个个都是小演员！

精彩的课堂结束了，孩子们明白了合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸福、温暖、快乐，还可能改变别人不好的想法，我们平时也要注意自己的言行哦！

回顾课堂最大的亮点便是通过“读、讲、评、演、编”五个方法，孩子理所当然地成为了课堂中的主人，在轻松愉快的学习氛围中，让学生续编故事的结尾，激励孩子们丰富的想象、奇特的幻想，自由、大胆地去想象，并创造出一个新奇的“别样的童话世界”。续编故事利于引导学生展开丰富的想象，激发兴趣，发挥潜能，在无拘无束的想象中产生大量新奇大胆的创造结果。不光是梦想课，在我们的语文教材或课外读物中，也有许多生动有趣的故事。读完了故事，学生们仍觉得意犹未尽，后来又怎样了？这是他们最爱问的一个问题。此刻，教师一定要及时捕捉孩子们的求知欲，让他们发挥想象，续编故事解开心中的疑问。

梦想课堂上，老师就是孩子们的朋友、知心大姐姐……寓教于乐，师生融融。孩子们在课堂尽情舒展身体，时而聚集讨论，时而开怀大笑，时而在音乐声中翩翩起舞……这样的课堂，孩子们没有压力，思维活跃、畅所欲言，找到了真实的自我，也更加感受到集体团结的力量。孩子们在乐中学，在学中乐，在互动中思考、在思考中有新的体会。不仅在快乐中增长知识，也在心中种下一个个梦想的种子。梦想课堂，不仅是孩子们的天堂，也让听课老师一个个都神采飞扬。