在小学音乐课教学中，舞蹈是一种表现力较强的艺术活动，又是一项美的艺术。孩子们在聆听音乐的时候，都会随着音乐动起来，一副乐在其中的样子。所以在音乐课中融入一些简单的舞蹈，符合小学生好动天真的心理特点，深受孩子们的喜爱！

一节音乐课，如果只是从头至尾地坐在那听歌、唱歌，很多学生，特别是像我现在所教学的低年级，他们的年龄特点导致他们的注意力不够集中，进而会觉得很乏味，坐不住，自然也就听不进去。这时，如果在音乐播放中，加入一些简单的舞蹈动作，那么学生的注意力又会集中起来。比如，在教学《金孔雀轻轻跳》时，较简单的音乐让学生一下子就学会了歌曲，接下来，我便编排了几个动作，有孔雀开屏，还有孔雀的手形，学生很喜爱做这几个动作，一双双小手都争先恐后地当起了“小孔雀”，顿时，课堂便活跃起来了，学生边做着动作，边唱着歌，快乐极了！

舞蹈可以启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，促进学生良好性格的形成。一段舞蹈是由许多个体动作组成的，比如，挥手、点头、抬脚等，同时包含许多数的概念，在教学中一个动作连续做几次，单独做几次，怎样做才能达到预定的效果等，都需要学生熟练掌握。比如，在教学一年级歌曲《小青蛙找家》一课中，学生学习唱歌以后，我就引导孩子们一起创编几个简单的动作，唱到小青蛙跳一次，动作就做一次，一开始，很多学生都会做错动作，在反复练习以后，学生都能做到叫一次，就跳一次，叫两次，就跳两次。在播放音乐的过程中，学生就能用学到的舞蹈动作去记住和配合这首歌。

所以，在音乐课堂教学中融入舞蹈教学,能吸引学生的注意力,提升课堂效果,能提高与加深学生的记忆力,给孩子想象的空间,让孩子更有创造力！