俗话说：“好习惯，早养成，有教养，益终身”。身为一名教师，我深深地明白：学生的习惯养成教育是多么的重要，它将影响着学生一生的发展。今年我所带的一年级小朋友，年龄小，自控能力差，因此，从踏上工作岗位那天起，我便重点抓学生的习惯养成教育。

最近复习阶段，孩子们课堂的表现似乎对常规训练有些放松，同学们的坐相用一个词来形容：千姿百态。小张同学坐的时候则两只小手不停地来回搓，有时还把一条腿伸在外面晃悠；小李同学一只手随意放在课桌上，另一只手则在桌下干其他事；小王同学则把头偏向一侧，注意力特别不集中。于是我先纠正他们坐的姿势：上课时一定要是科学坐姿，5身正、4腰直、3肩平、2足安、1目视前方，一定要说到做到，这样就避免两条小腿来回摆弄，避免两只小手玩东西。接着示范完一遍后，我就把坐得最端正的小席同学请到讲台上做示范，当小老师做榜样，并表扬她身子坐得很正，眼神很到位。这下，其他小朋友一个比一个坐姿端正。

其次就是走路的问题。下课了，班里调皮的轩轩同学走着走着，小脚勾出去了，旁边的同学莫名其妙地摔了一跤；小腾小朋友走着走着，小手儿又活动开了，往前边的同学身上一抓，“战争”就开始了。针对这种情况，我把我所观察到的现象排成小品，在班会课上，用小品的形式把他们自己走路的怪模怪样呈现了出来。同学们观看的时候觉得很精彩，很可笑。可看着看着，那几个捣蛋鬼便低下头了，脸红了。我知道同学们认识到了错误，就趁热打铁：“同学们，像我们这样走路，好吗?”孩子们纷纷说出了自己的看法：认为这样不好;多难看呀;又容易出安全事故;还容易引发同学之间的矛盾。我接着把孩子们带到操场，训练他们如何正确行走，这才体现出我们小学生的气质。

在训练的这两周里，小宝、小仝、小丽等同学分别在坐姿、课下、纪律等方面评上了班级的榜样，同时他们的照片也张贴到了教室的“光荣榜”上，这样一来，其他同学心中有了榜样，他们也力争向榜样看齐，更带动了班里更多的同学，因此我们班也夺到了五星流动红旗，被评为“五星班级”，这在很大程度上激励了同学们的热情，也提升了同学们的自信心。当然我还从生活中为同学们找到了榜样——解放军、警察，并利用网络收集了许多解放军叔叔、警察叔叔站、坐、立、行的画面，让同学们直观地感受到正确、标准的站姿、坐姿是何等的有气质、有精神、有魅力。让榜样鼓励我们进步，让榜样伴随我们成长。

法国学者培根说过：“习惯是人生的主宰。”我们当老师的只有用耐心、细心去培养学生的习惯，才会为他们的美好人生奠定坚实的基础，让他们快乐茁壮地成长。