北京大学前校长蔡元培指出：“教育是帮助被教育的人，让他能发展自己的能力,完成他的人格!”教育应该在健全人格的基础上，促进学生的全面发展，培养学生成为有道德、有知识、有能力、和谐发展的“全人”。

梦想课程正是基于“全人教育”理念，融合问题探究、团队合作、创新创造、环境保护、情绪智能等元素的跨学科综合素质课程，秉承培养“全人”理念的全新课程。

本学期有幸能够继续跟随梦想的脚步，和孩子们一起成长、变化！我选择的听课课程是《全人教育》。给我们讲课的是最早接触梦想课程的仝主任，仝主任代过梦想课程体系里的多门课程。能够跟着她学习，我感到很荣幸！而仝主任每节梦想课的精彩展示，不仅让我看到了她独特的个人魅力，也让我看到了梦想的伟大力量！

那是我第一次听仝主任的《神奇的豆子》，铃声一响，她已落落大方地站上讲台微笑看向每一位同学。待大家准备到位，她便拿起粉笔，在黑板上写下课题。四年级的小学生正是思维极其活跃的阶段，看到这个课题，忍不住议论纷纷：是什么豆子？豆子有什么好神奇的？看到大家的好奇心已经被调动起来，她拿出准备好的道具——豆子，分发给每个小组一把，要求同学们从中挑选一粒豆子仔细观察它的形状、花纹、与众不同的地方，并和豆子说说悄悄话。同学们此时就像豆子的朋友一样，和它们贴面耳语。看到同学们和豆子已经很“熟悉”了，仝主任神秘一笑，紧接着抛出了一个难题：把你的豆子朋友放回到一堆豆子中打乱，再把它找出来。同学们炸开了锅:这么多豆子，怎么找？也有些同学信心十足地满口答应……

2分钟时间过去了，很多孩子都扬着笑脸，把豆子高高举过头顶。突然教室后面传来一阵伴随哭泣的争吵声，我一看，原来是两位同学为一粒豆子吵了起来，都说那粒豆子是自己的。我不禁捏了把汗，豆子上也没名字，到底是谁的呢？仝主任来到两位同学身边，让他们分别说说豆子的特点，经过观察，确定这粒豆子确实是同学A的，同学B一听，泪水像断了线的珠子，刷刷地掉落下来！一问原因，原来是找不到豆子，心里很伤心。仝主任立刻给了他一个拥抱，告诉他会和其他同学一起帮他找回好朋友。在大家的帮助下，这位同学最后终于破涕为笑！

此刻，我心里不禁一阵感动，为孩子们那天真美好的愿望，更为仝主任的机智和博大的胸怀。而这些感动，都是梦想传递给我们的力量！我也希望自己可以像仝主任一样用心浇灌，让爱的种子在每个孩子的心田发芽！