期中考试，我出乎意料的淡定，并没有因为孩子没考好而暴跳如雷，因为考试对我来说已经没有那么“重要”了，孩子们不会因为考的好不好，人生就发生什么神奇的变化与意义，我应该更多地关心我的孩子们是否快乐？以前，我们不断地曲解考试的意义，以至于反感它。

老师们整天嘴巴上挂着：“不好好学就考不好。”只要一上课就会说：“你不好好听，你什么都不会。”孩子们如何去体会知识的奇妙，如何去体会它带给我们的美妙与快乐，我们的“目的性”太强，想让孩子们考好，可是，你压制，他反抗，你说是为了他好，考试考得好是真的为他好吗？他不理解，也感受不到，我们却更加困惑，“本是同根生，相煎何太急？”

梓豪在期中考试的这天早上，拿了自己的好吃的，准备和其他孩子分享，也许梓豪是希望大家都能考好，准备的都是圆圆的大米球。在安排孩子们进入各自的考场后，翻开朋友圈，比较意外的是看到了诗桐爸爸发的考试早餐的照片：两个盘子，每个盘子里都有一根香肠和两个鸡蛋，寓意是考双百。桐桐要求的，因为上次考试只准备了一根香肠和两个鸡蛋，孩子只得了一个100分。 桐桐在班里是一个特别优秀的孩子，但是孩子把分数看得特别重，在一定程度上，和老师、家长过度重视分数有直接关系。我想要传达给孩子的是，分数代表不了你的全部，我们只是需要通过考试来发现自己某一方面的不足，进而完善自己。学习是让我们变得更优秀，不管是书本上的学习，还是生活中的学习，只有找出不足才能更优秀。

这次考试的方向发生了改变，注重课外阅读和积累，对于阅读量小的孩子来说，有点手足无措，因为考的不再仅仅是课本上的那点基础知识，孩子们需要适应，我们老师也需要重新调整。以前也听不少知名专家讲过，教语文不能仅仅依赖语文课本，要引导学生走向更宽广的语文天地。