——记手工彩泥捏塑课

在儿时的欢乐记忆里，有种游戏不可或缺。那便是玩泥巴。伙伴们三五相邀，或蹲，或坐，眼前的一堆不成形的泥巴，几经伙伴们小手的揉捏，小树枝的拍打。顷刻间：小车，小马，小人……便跃入手间，它们在骄阳的映衬下，全都赋予了生命，一个个乐开了花。快乐的还有我同伙伴们。

现如今，泥巴的家庭又添新成员，名叫“彩泥”！由于彩泥可塑性强，不开裂，色彩丰富等诸多特点，呱呱一坠地，便成为孩子们手中的新宠！

在我的美术课堂里，随处可见彩泥的身影。“捏什么呢？”我心想，“捏个咱们河东名人——彩泥关公像如何？”这个主意在我的心里种下了一粒种子。

我先捏捏看，关羽的形象早已深入人心，如果抓不住人物的特点，捏个四不像，如何是好？于是乎找资料，看视频，一番忙活之后，彩泥关老爷在我的手中悄然诞生了。

当我拿着不算成熟的作品，出现在教室里时，学生们一下来了兴趣。纷纷跃跃欲试。我心中暗喜，我这块砖头，如果能引出美玉来，岂不乐哉！

彩泥材料一发，我便同学生一起操练起来。孩子们手中的彩泥这时也特给力，一个个来了劲，在学生的手中似乎在说“我的小主人们，你们就等好吧！”我从关公的头部开始辅导学生捏起。关公赤红长脸：红色彩泥上。将红色彩泥揉成长椭圆形。关公凤眼蚕眉：黑色彩泥上。将黑色彩泥搓成小细条，用镊子夹住，小心翼翼捏于关公面部上半部分。关公美髯长须：用黑色彩泥上。将黑色彩泥搓成小细条，一条一条有鼻子下部为中心，向左右脸至耳迹处依次粘贴……

就这样，一步步，一片片，一条条。学生们从关公的头部开始练习捏塑，然后是躯干，接着是胳膊，再是手部，青龙偃月刀，最后是细节装饰。说来奇怪，没多久，关老爷就在学生们的揉捏中，神奇般地诞生了。看到学生们的作品，我想说：民间有高手，深藏学生间。想想看，三十几个关老爷个个器宇轩昂，威风凛凛，立于阵前。顷刻间我的耳畔竟回荡起赞颂关老爷的那句唱词：头戴金冠凤翅飘，凤眼蚕眉呈英豪。忠义扶定汗室主，上阵全凭偃月刀！一时间，好不热闹！你瞧！李英特同学手中的关公，气场十足，把关公的头饰和服饰都做了很大的夸张。你再看看皇甫雅男同学的关公，在服饰上大胆添加了飘带，这样处理更加深了关公亦神亦仙的气韵！

此刻我只想三声谢，一谢关羽，是你赋予了作品的骨架和灵魂；二谢彩泥，是你在骨架间游走，生成血脉相通；三更要谢明远小学，没有这方天地，怎可有我与我的学生们这份创作灵感分子欢悦的自由驰骋？

我深切感受到，手工彩泥创作的种子在我们师生的精心培育下，悄悄破土发芽，这株小芽，正在明远的大花园里，迎着阳光，抬头挺胸，不断努力地向上，向前！