“妙笔生花”这个成语反映了人们的一个愿望，也是很多人寻求解决的一个难题：如何能写出好文章。特别是当下许多中小学生，写作文是他们最头痛的事情。假如能有什么办法解决这个问题，那这个办法一定是孩子们“梦寐以求”的。

阅读对写作来说，是最根本、最重要、最有效的“大技”。有了大技，小技便不请自来；没有大技，一切小技都没有实现的条件。而所谓的“写作技巧”抛开了阅读这个“大技”，其他的最多可以称为“小技”。“美”和“简单”往往是同义词。学习写作也一样，最好的技巧应该是最简单的。从我多年来总结的经验，得出的却只有两个字：阅读。

早期阅读做没做，暂时看不出什么差异。从学前到小学毕业，甚至到初中，课外阅读少的同学如果只针对各种考试学习，常常表现出成绩方面的差异。这给不少家长带来幻觉，以为课外阅读可有可无。

如果说有的孩子表现出不喜欢读书，不喜欢听故事，一定是由于家长没有及时让他接触阅读，把最好的时机错过了，孩子对阅读的兴趣被其他东西（当下主要是看电视、电子产品）取代了——很多家长把这件事情看得如同孩子不小心洒了碗饭一样，事实上这是非常大的损失。只是看几本书是不可能的，有的孩子作文成绩不错，那是用了十几年的大量阅读，积累了良好的语感、丰富的词汇，自然作文也写得顺畅。

家长们能及早培养孩子对阅读的兴趣，让阅读就像吃饭一样，成为孩子生活中非常自然地存在着的一部分，到高中毕业读几百万字就是非常自然的事。一个喜欢读书的孩子，阅读对他来说哪会有“压力”，他从中体会的就是吃饭或者玩游戏般的简单和享受，你不想让他读书，他都不情愿。

大量阅读赋予孩子的，不仅是正确的表达能力，还有创作才华。通过阅读提高写作能力，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法，是真正的“捷径”。最简单的事情往往最难做到，急功近利的心态让许多人失去判断力。写作从来不仅仅是文字的事情，他更是思想认识上的事情。文字所到之处就是一个人思考所到之处。阅读的意义不仅在于让孩子具有良好的语言文字能力，还在于它能丰富孩子的心灵世界，提高他们的认识水平。

孩子的阅读就是最好的修炼过程，无声地滋润着他的潜能，总有一天你会惊喜地发现，孩子手中的笔已不知什么时候已经发芽，开出了芬芳的花朵。