最近读完了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师——一个教育专家16年的教子手记》，作为妈妈，同样作为教师的我，将全书通读一遍，发现原来教育就在我们身边，每一个细节都可能是教育的最好契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。

本书作者尹建莉本身是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，她用自己16年的教子经验让我懂得了：教育的真正准备就是完善自己。一个人没办法选择自己有什么样的父母，但可以选择自己成为什么样的父母。其中《被魔杖点中的孩子学习能力强》是我今天想和大家分享的：

在这章节中，尹老师向我们讲述了她很熟悉的四个孩子的情况：

一个叫晓菲的女孩，乖巧听话，平时上课也认真努力，成绩中上，家里管教比较严格，但是完全没有课外阅读的机会，家里订的杂志，爸爸妈妈都藏起来，不让她看。

一个叫小壮的男孩，考试成绩也是中上等，性格既不张扬也不内向，上课不捣乱，下课不惹是生非，家里给他报了很多兴趣班，占据了大部分的课余时间，他有机会也只能看漫画书，从来没有读过其他课外读物。

一个是圆圆，门门功课都优秀，但不是个小学究，各个方面都应付自如，平时课余爱好比较多，胜任班干部，思想也特别有见地。原来，圆圆的家里有很多藏书，她读了很多以中外名著、历史、自然方面为主的书，远远超出了同龄人的阅读量；圆圆每门功课都不错，阅读量的丰富让她在写作文上完全没有障碍。字写得整齐大气，文章中总有独到的视角和素材，丰富的词汇、细腻的情感都为她的语言表达能力增色不少。

一个叫成成，贪玩，成绩中等，却是一个口才极好的小男孩。他的父母在做生意，平时都不在家，他没事干，只好去买很多书看。但是，成成读得书很杂，动物、科幻、侦探、武侠等，逮住什么读什么。他总不好好完成作业，字写得不好，文中不时有勾划，不整洁，各篇作文水平差异明显，有的一看就是应付差事，但有几篇看来他是认真写的，透过杂乱的卷面细细读来，能感觉出才情飞扬。

再看看晓菲和小壮的作文：字写得虽不舒展但比较整齐，可写作水平很差，内容贫乏，有许多语法错误，错别字也比较多，这和他们平时还不错的考试成绩有较明显的差距。他们每篇作文都被老师要求改来改去，而且也认真地改着，一遍遍地抄着，但拿第四稿和第一稿对比，仅能看出改动痕迹，看不出进步。翻到下一篇作文，水平照旧。再看看他们其他的作业本，明显能感受到这俩孩子的努力和他们学习能力上的力不从心。

“魔杖”是什么？就是课外阅读。它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量——凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡，哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。

孩子在小学，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。智力启蒙最重要的手段就是阅读，它可以让儿童的聪慧以几何级数递增。一把相同的种子，撒到地里，有的得到合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。想让一个孩子变得更聪明是多么简单——让他大量的阅读吧！

课外阅读就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，他是多么的幸运！